[创新设计][浙江专用]2016届高考数学一轮复习-3-1-任意角-弧度制及任意角的三角函数课件-理.pptVIP

微型专题　三角函数线的应用 在解简单的三角不等式或比较函数值大小时，可利用数形结合的思想，借助单位圆及三角函数线解题是一种方式． [思想方法] 1．任意角的三角函数值仅与角α的终边位置有关，而与角α终边上点P的位置无关．若角α已经给出，则无论点P选择在α终边上的什么位置，角α的三角函数值都是确定的．如有可能则取终边与单位圆的交点．其中|OP|＝r一定是正值． 2．三角函数符号是重点，也是难点， 在理解的基础上可借助口诀：一全正，二正弦，三正切，四余弦． 3．在解简单的三角不等式时，利用单位圆及三角函数线是一个小技巧． [易错防范] 1．注意易混概念的区别：象限角、锐角、小于90°的角是概念不同的三类角．第一类是象限角，第二、第三类是区间角． 2．角度制与弧度制可利用180°＝π rad进行互化，在同一个式子中，采用的度量制度必须一致，不可混用． 3．已知三角函数值的符号确定角的终边位置不要遗漏终边在坐标轴上的情况． * 基础诊断 考点突破 课堂总结 第1讲　任意角、弧度制及任意角的三角函数 最新考纲　1.了解任意角的概念；2.了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化；3.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义． 端点 正角 负角 零角 象限角 2．弧度制的定义和公式 (1)定义：把长度等于 的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，弧度记作rad. (2)公式 半径长 3.任意角的三角函数 y x 各象限符号 Ⅰ ＋ ＋ ＋ Ⅱ ＋ － － Ⅲ － － ＋ Ⅳ － ＋ － 三角函数线 有向线段 为正弦线 有向线段 为余弦线 有向线段 为正切线 MP OM AT 诊 断 自 测　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)小于90°的角是锐角． ( ) (2)锐角是第一象限角，反之亦然． ( ) (3)将表的分针拨快5分钟，则分针转过的角度是30°. ( ) × × √ √ × 3．(2014·新课标全国Ⅰ卷)若tan α＞0，则 (　　) A．sin 2α＞0 B．cos α＞0 C．sin α＞0 D．cos 2α＞0 解析　由tan α＞0可得α的终边在第一象限或第三象限，此时sin α与cos α同号，故sin 2α＝2sin αcos α＞0，故选A. 答案　A 规律方法　利用三角函数的定义，求一个角的三角函数值，需确定三个量：角的终边上任意一个异于原点的点的横坐标x，纵坐标y，该点到原点的距离r.若题目中已知角的终边在一条直线上，此时注意在终边上任取一点有两种情况(点所在象限不同)． 考点三　扇形弧长、面积公式的应用　　　　　　　　 【例3】 (2015·象山中学检测)已知一扇形的圆心角为α (α0)，所在圆的半径为R. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积； (2)若扇形的周长是一定值C (C0)，当α为多少弧度时，该扇形有最大面积？ 基础诊断 考点突破 课堂总结 * 基础诊断 考点突破 课堂总结 知 识 梳 理 1．的概念的推广 (1)定义：角可以看成平面内的一条射线绕着从一个位置旋转到另一个位置所成的图形． (2)分类 (3)终边相同的角：所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝α＋k·360°，kZ}． 角α的弧度数公式 |α|＝(弧长用l表示) 角度与弧度的换算 1°＝ rad　1 rad＝ ° 弧长公式 弧长l＝ |α|r 扇形面积公式 S＝ lr ＝ |α|r2 三角函数 正弦 余弦 正切 定义 设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y)，那么 叫做α的正弦，记作sin α 叫做α的余弦，记作cos α 叫做α的正切，记作tan α (4)若α，则tan α＞α＞sin α.( ) (5)相等的角终边一定相同，终边相同的角也一定相等．( ) 2．下列与的终边相同的角的表达式中正确的是(　　) A．2kπ＋45°(kZ) B．k·360°＋π(kZ) C．k·360°－315°(kZ) D．kπ＋(kZ) 解析　与的终边相同的角可以写成2kπ＋(kZ)，但是角度制与弧度制不能混用，所以只有答案C正确． 答案　C 4．(2014·大纲全国卷)已知角α的终边经过点(－4,3)，则cos α＝(　　) A. B. C．－ D．－ 解析　由三角函数的定义知cos α＝＝－ . 故选D. 答案　D 5．(人教A必修4P10A6改编)一条弦的长等于半径