利用电子白板演绎精彩英语课堂_例_省略_式电子白板在小学英语教学中的应用_王晨.pdfVIP

应 用 课程整合 《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cn 利用电子白板演绎精彩英语课堂 ———例谈交互式电子白板在小学英语教学中的应用 王 晨 （徐州市光荣巷小学，江苏徐州221002） 摘 要：新一轮课程改革要求教师在教学过程中积极与学生互动，关注个体差异，满足不同学生的学习 需要，使每个学生都能得到充分的发展。交互式电子白板则根据时代的要求为教学带来了突破性发展。它集 数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等先进信息技术于一身，可以说，它是一块 有生命的、鲜活的白板。尤其在小学英语课堂教学中巧妙应用电子白板，可以把师生互动、人机互动有机地 融合到一起，充分发挥其功能优势，让教与学在互动的课堂气氛中表现得淋漓尽致，尽显其独特魅力。 关键词：交互式电子白板；小学英语；课堂教学 近期 在 徐州市小学英语同 学效果却大相径庭的语篇阅读课 件进行课堂教学 虽然课件制作 ， “ ， 课异构教学研讨活动 中 笔者有 第 得很有新意 但不足之处是它只 ” ， “4A Unit9 What ’s the matter ”。 ， 幸观摩了两节教学内容相同 教 一位教师使用了自制的多媒体课 能按照预设的顺序依次呈现 很 、 ， ∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈∈ 图中度量点 与点 的距离 钮 可旋转棱柱或从不同角度观察 ， center B 360° ··； h n 为球的半径 构造线段 n 球内接棱柱的立体视觉效果图 弥 R ； cen- ， （ ） 以 和 分别为横纵坐 在该线段上取点 度量点 3 h V 补学生空间想象力和抽象思维能 ， ， terD I 标 绘制点 作点 至横 ， （ ， ）。 、 与点 的距离为底面外接 J h V J 力的不足 左右拖动点 可改变 center I 。 D ， 纵轴的垂线段 选中点 构造 。 、 ，【 】 圆半径 注 只有点 重合 所 I J 内接正 棱柱底面外接圆半径的