杨浦区鞍山小学模块案例二：我能遵守新规范.doc

杨浦区鞍山小学模块案例二：我能遵守新规范 模块设计说明： 一年级新生初入校园，对崭新的小学生活充满了好奇与疑问。相对幼儿园较为宽松的学习环境，小学以一定的制度要求孩子学会规范自己的行为，在新的集体中约束自己。同时，一年级又是培养良好的学习习惯和行为习惯的最佳时机，如何正确引导学生尽快了解学校基本规范，对他们尽快适应小学生活至关重要。为此，本模块设计了三个主题活动：升旗仪式真精彩、学习生活真丰富和“三课两操”真快乐。“升旗仪式真精彩”引导学生了解学校举行升旗仪式的重要意义，掌握参加升旗仪式时的相关礼仪，通过活动体会升旗仪式的精彩，初步感悟升旗仪式的庄严，在一课时中完成。“学习生活真丰富”则让学生了解学校生活一天的作息时间安排，认识在小学阶段所要学习的课程和相应的任课老师，并初步了解课程所学的内容，在两课时内完成。“三课两操’真快乐”让学生知道学校“三课两操”的具体内容,初步了解广播操和眼保健操的操练时间，指导学生能认真做广播操和眼保健操,使学生们真正体会到 “我运动、我快乐、我健康”的无穷乐趣，在一课时中完成。 主题内容： 1．学习生活真丰富 （2课时） 2．升旗仪式真精彩 （1课时） 3．“三课两操”真快乐 （1课时） ? 活动主题一：学习生活真丰富 【活动目标】 1．了解在校一天的作息安排。 2．认识一年级所要学习的课程和相应的执教老师。 3．认识课程表，初步了解每门课程所学的内容，感受到小学生活的有趣和幸福。 ? 【活动时间】 2课时 ? 【活动过程】 第一课时 一．谜语激趣 1．猜谜语 2．媒体出示：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看。 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 3．小结：小朋友真聪明，谜底就是时间。 二．了解作息时间 1．了解一天有24小时，以及早晨进校时间。 指名背诵进校礼貌儿歌：背起我的小书包，抬头挺胸进学校。礼仪线上问声好，面带微笑声音亮。 2．学生交流一天在校做的事 （行为观测点：学生声音响亮，态度大方。） 3．根据学生回答板书 4．介绍用餐礼仪 指名背诵用餐歌：动作迅速把手洗，排好队伍拿饭盒，阿姨盛汤说谢谢，安静用餐不言语。 5．学生交流下午排队放学该怎么做。 背好书包在教室外等候，队伍整齐步入校门，和老师同学说再见。 6．介绍上课和下课不同的音乐铃声 要求学生静心听，有必要时可重复多听几遍，直到他们记住为止，这样在做游戏时能起到较好的效果。 7．通过游戏让学生识别上下课铃声并根据铃声开始活动。 （行为观测点：孩子能分辨上、下课的音乐铃声） 8、介绍课间休息和午间休息。 三．认识课表 1．出示当天上课课表 学生交流当天上的课以及这些课上学的本领。 2．让学生说说自己喜欢上的课程并说明理由。 3、出示不同课程的卡片及任课老师照片，请学生配对。 （行为观测点：孩子能正确认识各课程的执教老师） ? 四．教师总结。 1、揭示课题 2、齐读课题 3、小游戏：谁的反应快？ 教师报出不同的课程名称，学生做好相应的准备。如在美术课前应做好什么准备，在上体育课前应注意做到排队…… 4、教师总结：今天，我们一起回味了学校一天的生活，并明白了上下课铃声的不同作用，从小朋友的笑脸上老师也读出了你们对学校生活的喜爱。 ? 【教师心得】 1.教师让学生知道上课不迟到的同时，教学生看钟面上到上课的时间，这样才能做到上学守时，不迟到。 2.教师要随时提醒学生注意发言声音响亮，仪态大方。 3.时刻注意学生的倾听习惯，对于个别学生的不良习惯应及时指出，帮其纠正。 4.教师在让学生了解课表的同时，要引导他们会看课表，能说出各课程的内容。 5.在做小游戏“谁的反应快？”之前，教师要说明规则和纪律要求，以免引起混乱。 ? 第二课时 多彩的课程 一．了解课程 1.播放媒体“洋葱头的旅行” 由此导入语文课程。 2、我的语文课。 让学生自由发言，说说想在语文课上学习什么本领。之后，教师出示语文书和语文老师的照片。请几名学生说说老师姓什么，并说说语文课能学到什么本领。 3.说说数学课和数学老师 老师出示数学书和数学老师的照片。请几名学生说说老师姓什么，。 4.唱一唱、动一动，认识英语老师 集体学习英语歌曲“The Finger Family”，同时介绍英语老师。 5.和其它课程的老师见个面 教师依次出示课程和任课老师照片，介绍其它课程。 （行为观测点：孩子根据不同课程说出老师的姓氏。） ? 二．了解课程表 1. 出示课程表 让学生在课表中指出语文、数学、英语。 2. 出示其他学科的名字。 （行为观测点：孩子根据课表可以正确说出本学期学习的各个课程名称） 三．游戏和评价 1.游戏：老师和课本的对应连线。 2.出示评价表，交流我喜欢的课程 （行为观测点：孩子能简单说出每门学科的大致学习内容和自己的喜好） ? 【教师心