原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
杭师范大附属学校小学部学生行为习惯评价表（一年级）.doc
杭师范大附属学校小学部学生行为习惯评价表（一年级）
评价时间：第 13 周至第 16 周 姓名： 班级： 评 价 内 容 学生自评 学生互评 9 10 11 12 1．不在走廊上奔跑。 2．早上到校后能认真自修。 3．食堂就餐不讲话。 4．穿戴整洁，勤洗澡。 5．抽屉里的东西有序摆放。 6．看见垃圾主动捡。 7． 8． 9． 是否同意颁发习惯卡：
□ 同意 □ 不同意 班主任签章： 换习惯卡：
说明：
1. 根据上期情况，由年级组长与大队辅导员确定本期四周学生行为评价要点，表格每个学生一份；表格中留白的地方，由班主任决定是否视班级情况增加评价要点。
2. 每周五，学生对自己的行为情况逐条进行自评，做到的画√，没做到的画Ｏ；各班确定习惯卡管理员检查每个学生有无自评；如果学生忘了带，由管理员负责下周规定时间内检查。
3. 每四周结束后，班主任安排学生小组对每个学生进行逐步条评价，做到的画√，没做到的画Ｏ。
4. 班主任决定是否颁发习惯卡，在“□”里打钩，并签章。
5. 学生凭班主任同意意见，到班级习惯卡管理员处领取习惯卡。
6. 评价完成后，此表留学生家长成长档案袋。
文档评论（0）