横江中学导学案《噪声的危害与控制》 .doc

横江中学导学案《噪声的危害与控制》 《学习目标》：知识与技能：1、了解噪声的来源和危害 2、知道防治噪声的途径 过程与方法：通过体验和观察了解防治噪声的方法 《旧识回顾》 1、乐音特征的三个要素是________、__________、_____________。 2、发声体____________越高，音调也越高；发声体振动的幅度越大，_______也越大。 响度还与_________________有关。 《预习自测》（一）噪声 1、自学：认真阅读课本P25-26 “噪声的来源” 、“噪声强弱的等级和危害”，思考下列问题：（5分钟） 1）物理学角度是怎样定义噪声的？ 2）环境保护角度是怎样定义噪声的？ 3）生活中哪些声音属于噪声？ 4）人们是如何表示声音强弱的等级的？ 5）生活中有效控制噪声的途径有哪些？ 6）噪声对人体会产生哪些危害？ 2、检测（5分钟）：（1）从物理学角度看：噪声是发声体做 时发出的声音。 （2）从环境保护的角度看，凡是 的声音，以及对 的声音，都属于噪声。（3）请举出几个生活中噪声来源的实例： ， ， 。 （4）人们以 （符号是 ）为单位来表示声音强弱的等级。__________是人们刚刚能听到最弱声—听觉下限.B. 《合作探究》 1）小组讨论：晚上十点，村里还在唱戏，看戏的老人和准备睡觉的学生的感受相同吗？ 2）全班合作探究：体验噪声（1）欣赏世界名曲“蓝色多瑙河”（2）用铁钉划玻璃板 （3）请一位同学唱一首歌（4） A.上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮优美动听的音乐 B.清晨，公园里播放着优雅琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C.看电影时，几个同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心 D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 8.关于0dB下列说法正确的是 ( ) A.0dB时物体没有振动 B.0dB是人们刚刚能听到的最弱声 C.0dB是微风吹落树叶的沙沙声 D.0dB是指没有声波产生 9、为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB. 10、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（　　）A．与邻居协商使其减小音量 B．打开窗户让空气加速流动 C．紧闭室内的门窗 D．用棉花塞住自己的耳朵 11.减弱噪声的途径有三条：在________________处减弱；在________________过程中减弱；在________________处减弱.摩托车发动机减弱噪声的办法之一是安装________________.在人耳处减弱噪声的办法，可以戴防噪声的________________，或在耳朵中塞一小团________________. 用心 爱心 专心