教学论复习题..docVIP

p一、填空题 1. 学习物理要强调观察、实验、思维、运用，因此，中学物理教学应培养学生的观察、实验能力， 科学思维 能力， 抽象概括 能力，以及 自主学习 能力。 2. 《基础教育课程改革纲要（2001）》在培养目标的调整方面指出，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与 学生生活 以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的 学习兴趣和经验 ，精选 终身学习 的基础知识和技能。 3. 情知统一说认为，教学过程的本质是以学生心理活动为基础的 情感探究 过程和 认知发现 过程的辨证统一。 4. 学生的探究式学习在过程本质上与科学家的 研究过程 是一样的，只存在 形式 上的差别。 5. 学生分组实验操作阶段的主要任务是，安装和调整仪器，操作控制 变量 的变化，观察测量，取得必要的数据，排除 错误数据 ，这是培养学生实验技能和 解决问题能力 的关键阶段。 6. 标准情境观察通常要事先能确定 那些活动或行为 是要观察的，同时也能预定在观察情境中一些可能发生的 事件及反应类型 ，因而事先可以定下观察的范畴，准备好记录表单与其他观察工具。 7. 按参照标准的不同，测验法可分为 个别 测验和 团体 测验。 8. 概念转变理论认为，学生学习科学的过程是一个 概