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第1节 常见的化学反应——燃烧 一、燃烧的条件 1.燃烧的概念 燃烧是一种_____、_____的剧烈的化学反应。 2.燃烧的条件 发光 发热 氧气(或空气) 达到 着火点 可燃性 二、完全燃烧与不完全燃烧 1.完全燃烧与不完全燃烧的比较 碳+氧气 一氧化碳 碳+氧气 二氧化碳 文字表达式 （以碳为例） ____ ____ 放热多少 ____ ____ 燃烧快慢 氧气_______时发生的燃烧 氧气_____时发生的燃烧 条 件 不完全燃烧 完全燃烧 点燃 点燃 充足 不充足 快 慢 多 少 2.CO的物理性质及毒性 （1）_____、_____的_____气体，极易与_________结合，使血 红蛋白丧失了_____的功能。 （2）发生中毒时，应立即______________，并迅速将中毒者移 至____________，严重者送医院救治。 无色 无味 剧毒 血红蛋白 输氧 打开门窗通风 空气新鲜处 三、燃烧引起的爆炸现象 1.爆炸的产生 （1）可燃物在_____________急剧地_____，在短时间内聚积大 量的热，使气体的_____迅速膨胀会引起爆炸。 （2）如果氧气的浓度较高，或可燃物与氧气的接触面积很大。 燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。 有限的空间内 燃烧 体积 2.常见的易燃易爆物 （1）可燃性气体：_____、_________、______等，这些气体在 点燃前必须___________。 （2）可燃性粉尘：面粉、煤粉等。在产生可燃性粉尘的场所， 应杜绝一切火种。 氢气 一氧化碳 甲烷 检验纯度 四、防火与灭火 1.原理 破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。 2.灭火的方法 （1）将________撤离燃烧区，与火源隔离。 （2）将燃着的可燃物与_____隔离。 （3）使燃烧物的温度降到________以下。 可燃物 空气 着火点 3.注意事项及有关图标 （1）在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格 遵守有关规定，严禁烟火，防止撞击和高温，决不允许违章操 作。 （2）在重点防火场所，如油库、面粉加工厂、纺织厂等处要备 有_________，设立安全措施。 防爆器材 （3）储存易燃物和易爆物的厂房和仓库要配备_____器材，并要有明显的_________。常见的几种消防安全标志如下： 易燃物质 禁止烟火 禁止吸烟 安全标志 消防 4.火险自救 （1）火势很小，根据起火原因，可以用适当的灭火器材和方法将 它扑灭；火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话_____求 救。 （2）被困在火灾区时，根据具体情况，采取相应措施自救。如用 _______或_____捂住口鼻，_________沿墙壁或_________跑出火 灾区等。 5.常用的灭火器 _____灭火器、_____灭火器、_____________灭火器。 119 湿毛巾 口罩 贴近地面 泡沫 干粉 液态二氧化碳 低下身子 【判断抢答】 1.可燃物遇到氧气一定会燃烧。（ ） 提示：可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点，如果温度没达 到着火点，即使与氧气充分接触也不能燃烧。 2.在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧的原因是温度没有 达到着火点。（ ） 提示：根据燃烧的条件，敞口放置的酒精与氧气接触，没有燃 烧是因为温度没有达到着火点。 × √ 3.用高压水枪灭火是通过降低可燃物着火点达到灭火的目的。 （ ） 提示：着火点是可燃物固有的一种属性，只与本身的性质和颗 粒大小有关，一般不会随外界条件的改变而改变。 4.夜间觉察到有煤气中毒的危险时，应采取的措施是立即打开 排气扇，换新鲜的空气。（ ） 提示：煤气泄漏，打开电器开关，可能会产生电火花，提供明 火，可能导致爆炸。应先开窗通风，关闭漏气阀门。 × × 【探究点】燃烧的条件和灭火的原理 结合下列材料，探究相关问题。 材料一：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）。 材料二：房屋失火后,常用水来灭火。但水并不是万能的,有些火灾不能用水来扑救。如汽油、煤油着火，图书、档案起火等。 （1）结合材料一，写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式，并思考：燃烧是否一定需要氧气的参与？ 提示：绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的，如木炭、硫、磷、铁的燃烧。但有些燃烧就不一定需要氧气参与，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧。 （2）“房屋失火后用水灭火是通过降低可燃物的着火点来达到灭火目的”。这种说法是否正确，为什么？ 提示：着火点是可燃物固有的一种属性，只与本身的性质和颗粒大小有关，一般不随外界条件的改变