文学常识教案..docVIP

《初中古典诗词名句默写1）“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏水平和审美情趣。” （2）背诵优秀诗文80篇。 2、梳理内容 3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律 4、课堂测试，学以致用 复习课时：2课时 复习过程： 一、导语设计 在历年的甘肃省中考语文试卷，古诗文默写古诗文默写。1、“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏水平和审美情趣。” 2、背诵优秀诗文80篇。 （二）课标的这一要求其实包含两层信息：（１）考查内容主要包含古诗文中的名句，课外的名篇也会有所涉及。（２）考查重在积累、感悟和运用，兼及欣赏。 三、回顾往年典型例题 甘肃省05——07年古诗文名句默写题举例 1、 ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、大漠孤烟直， 。 （ 王维《使至塞上》） 3、李商隐在《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是“ ， ”。 4、诗言志。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻充满了对友人的真挚情谊；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”表现了诗人心系人间冷暖的济世情怀；苏轼《江城子》中的：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁洋》中的“ ？ ”表达了舍生取义的决心。 四、谈题型，说难点 1、学生总结自己遇到的题型 2、畅谈自己在做这类题时的难点 五、各类型试题浅析及应对技巧 （一）续写填充型 1、晴川历历汉阳树， (崔颢《黄鹤楼》) 2、 ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 分析总结：这是古诗文默写中最容易的一种，只要平时认真背诵所要求背诵的古诗文即可。但答题时务必做到不添字、漏字、不写错别字。 （二）理解默写型 1、 王维在《使至塞上》一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的诗句是： 　　分析总结：此类题旨在考查学生的理解运用能力，这种题型比较灵活，做题时先要认真审题理解意思，再根据题干中所提供的诗人和课题回忆联系，即可答出 练习巩固，学以致用 王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： 　　 （三）情境运用型 1、（２００７年甘肃中考试卷）平时留心生活，积累素材，写起作文来就会灵活自如，朱熹《观书有感》有两句作证：“ 　　 ， 　　 。” 分析总结：做此类题，首先要理解题干内容，然后在对所考的名言名句熟练背诵默写的基础上，把所学的知识转化成能力。把握名言名句的深层意蕴，找到与现实的结合点，学会学以致用。 2、练习巩固，学以致用 初中生活即将结束。忆往昔，同学相聚时，“ ，不亦乐乎（《论语》）”的情形历历在目；学习中，合作探究攻克疑难后，“ ， （陆游《游山西村》）”的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长久， ”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白《行路难》中“ ， ”更能激励同学的奋发之情。 （四）归类积累型 1、写出一个描写“云”的古诗文名句： 　　　　　 分析总结：解答此题，一要审清题意，分析语境；二要把握关键词，搜索相关名句；三要正确书写，不错字漏字，字迹工整 2、练习巩固，学以致用 具有艺术气质和浪漫情怀的诗人，总是与酒有着不解之缘。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借酒振奋精神的诗句是“ ， ”；范仲淹在《渔家傲》中借酒表达功业未就、思乡愁绪的句子是“ ， ”；苏轼在《江城子》中借酒抒发不服老的豪情的句子是“ ， ， ”。 （五）主题梳理型 1、儒家思想中对“生死义利”的阐述，是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子在《鱼我所欲也》中就说过“ ”；南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在《过零丁洋》中留