武术教材的调查与分析..docVIP

中学武术教材的调查与分析 【摘 要】【关键词】High school investigation and analysis of the martial arts teaching materials 【 Abstract 】High school is the cradle of talent, is an important position of the cultural inheritance. Martial arts is the representative of the traditional culture of the Chinese nation, embodies the national spirit. About the quality of teaching materials reached, affecting teaching goal. This paper based on the investigation, the system of access and analysis middle school textbooks extremely research material, martial arts curriculum theory and according to the modern physical education and health course standard, the specific requirements for the current school educational, practical teaching material existence martial arts, representative, feasibility, development, and other issues were discussed. To the middle school martial arts teaching material contents some advice. 【 keywords 】Martial arts teaching materialMiddle school students teaching 1.引言 学校是培养人才的摇篮，是文化传承的重要阵地。武术是中华民族优秀传统文化的代表，体现了中华民族的民族精神。武术以其独特的运动方式、优美的技术动作、丰富的文化内涵深受学生的欢迎。体育教材是学生获得体育知识和技能的主要源泉，也是教师备课和从事教学活动的主要依据。中学武术教材是中学生认识和了解中华武术重要途径。武术教材的制定和编写影响到中学生对武术的兴趣和认知。 随着社会政治经济文化的发展，人们的生活日益丰富多彩。生活节奏也发生了翻天覆地的变化，早晨上学起的早，晚上放学回家睡的晚，更多的功课需要广大学生去做。学生的学习压力日益严重。国家曾多次强调要给学生减负，可是多年来，由于各种原因效果甚微。总而言之竞争导致了这种状况，为了让学生在学习的同时更好地调节身体和心里。国家出台了《体育与健康课程标准》，让学生更好的更科学地锻炼身体。 学校是传承知识的专门机构，“教材”是其中的重要环节，它左右着教学质量的达成，影响着教学目标的实现。当前中学武术课学生不愿意学，教师交不了等现象比比皆是，其原因当然是多方面的，但这一现象与教材内容有着重要的关联。本文通过对武术教材的调查与分析发现其中的诸多问题，要解决这些问题，就必须依据《体育与健康课程标准》对现行中学武术教材存在的问题进行分析，才能为以后重新编写武术教材内容提供有益通道。 2.研究对象和研究方法 2.1研究方法对象 中学武术教材 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 通过图书馆、网络工具查阅有关中学武术教材的书籍和资料。对阜阳二职高使用的武术教材进行分析与研究。 2.2.2访谈法 通过走访相关教师和专业人士，询问对武术教材的相关认识与建议。通过调查学生，询问他们对武术课的建议和意见。 2.2.3调查法 通过对话口头询问中学生，了解他们对武术的态度、意见、喜好程度以及喜欢什么武术。 3. 结果与分析 3.1中学武术教材的现状 武术自1961年被中学体育教学大纲列入教学内容以来，经过多次较大的修订。直到2003年新的课程标准的确定。近半个世纪中学武术教材的内容做了不同程度的改革。《体育与健康教学大纲》要求教材主要以套路的形式贯穿始末，并考虑学生的年龄的特点，注意不同学段的衔接。教学内容的改革举措对发展学校武术与提高学生的整体素质起到了重要作用。但是教材的改革不仅是考虑时代背景问题，更重要的是对现有教材的实施状况的把握与分析，发现问题，找出原因。现阶段围绕着新课程标准编写了不同版本