河南省扶沟高中2012届高三语文模拟试题10.doc

河南省扶沟高中2012届高三语文模拟试题10 本试卷分第上卷（阅读题）和第ll卷（表达题）两部分，其中第1卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。共150分。考试时间150分钟。 第I卷阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1----3小题。 跨越文化传播的时代落差 处在不同文化语境中的人，谋求相互之间的尊重与认同，有赖于对各自文化的相互 了解，这种了解的路径有时是依靠将文字进行准确生动的翻译．有时则是依靠非文字类 文化符号的直接传播。相对于复杂的文字语言符号系统，非文字类文化符号在跨文化传 播中往往能起到直观、生动、易懂的传播效应，因而越来越受到人们的重视。 尽管视觉语言在文化传播方面具有如此强大的可能性．可是我们在跨文化传播中， 更多地还是习惯于依赖文字作为相互交流的工具，期望通过语言文字的识别理解来实现 不同文化的相互认同。目前德国的歌德学院、西班牙的塞万提斯学院、中国的孔子学院 都是把语言作为文化传播的主要方式给予推广，也就是说我们建立在印别时代的文化传 播理念并没有随着影像时代的来临而相应地有所改变，它在某种意义上造成了文化传播 方式的时代落差。 西班牙语可能是世界上最难以掌握的语种之一，有些人可能一生都无法掌拯它的发 音技巧，更不用说用流利自如的西班牙语进行交流了。也许我们倒不如去领略一下最具 有代表性的西班牙弗拉门戈舞—它将轻声吟唱与激情的舞蹈、将吉他的弹奏与热烈的 击掌融为一体，舞蹈者在表演时那种自由舒展热情奔放的舞姿，以及在即兴的表演中释 放出的畅快淋漓的狂喜，无不显示出西班牙特有的文化性格。这一生动直观的文化形 态，在文字语言中是很难得到尽情传达的。 我们不得不承认，今天是一个影像主导传播的时代，人们信息的获取果道主要来自 四块屏幕—电脑、电视、电影和手机，它们主导了我们这个时代的感知系统，甚至决 定着我们对这个世界的认知。如果我们不能利用视觉媒介有效地传播我们的文化，还只 停留在文字语言的界地内，我们也许就要被这个由视觉符号覆盖的时代淘汰。 视觉语言虽然在我们这个时代得到比文字语言更优先的地位，但是我们也应当看到， 在视觉传播领域同样面临种种困境。在令人眼花燎乱的视觉表达语境中，我们已经很难 建立一种像古人那样可以被共同使用的视觉语汇，我们对视觉语言的意义认同并没有形 成一套可以共享的识别系统。这其中除了不同文化自身的认同差异外，我们对视觉语言 的表述规范显然没有足够的重视。一方面我们依赖视觉符号表达我们的各种诉求，一方 面我们又没有形成普遍依循的视觉意义的表述规则。在古人看来特定的视觉表达保留着 某些一致的象征意义，比如绿色代表安全，蓝色代表真理。我们今天反倒欠缺一种既深 刻而又准确的视觉共通语。 我们中国的非文字类语言符号的文化资源极其丰富，但我们作为国家文化形象主要 媒介的视觉文化仍处于缺席状态。我们并不是说，非要在每个领域都刻意寻找一个国家 形象的象征之物，我们想强调的是，一个国家的形象是一个被建构的历史演进过程，而 不是一个自在的历史生成过程。最起码，我们要在人们行走的“精神航线”和“文化公 路”上设置“路标”，才能使人们知道通往不同文化国家的道路在哪里。 1.下列关于“文化传播的时代落差”产生原因的表述，不正确的一项是（） A.在文化传播中，人们更多地还是习惯于依赖文字作为相互交流的工具，期望通过 语言文字的识别理解相互认同不同的文化。 B.建立在印刷时代的文化传播理念并没有随着影像时代的来临而有所改变，仍然把 语言作为文化传播的主要方式给予推广。 C.我们利用视觉媒介有效地传播我们的文化，而不是只停留在文字语言的界地内， 也许就不会被由视觉符号所覆盖的时代淘汰。 D.人们获取信息的渠道主要来自电脑、电视、电影和手机，影像主导了我们这个时 代的感知系统，甚至决定着我们对这个世界的认知。 2.下列表述，符合原文意思的一项是（） A.因为非文字类文化符号越来越受到人们的重视，所以在跨文化传播中它往往能起 到直观、生动、易懂的传播效应。 B.今天虽然是一个影像主导传播的时代，但是有些国家的某些学院仍然把语言作为 文化传播的主要方式给予推广。 C.西班牙语是世界上最难掌握的一门语种，所以用西班牙语交流不如欣赏西班牙艺 术更利于文化传播。 D.我们对视觉语言的表述规范没有重视，不仅因为依赖视觉符号表达各种诉求，更 是因为没有形成普遍依循的视觉意义的表述规则。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A.依靠将文字进行准确生