河南省职业教育强县（市）评估指标体系（修改）.doc

河南省职业教育强县（市）评估指标体系（修改） 一、核心指标（10分） 1.近三年初中毕业生凡未升入普通高中和中等职业学校的以及近三年高中毕业生未升入大学和进入中等职业学校学习的，均应有90％以上的人参加连续三个月以上的各种技能培训。（3-10分） 说明：指标中达到90％（三年平均值）的为3分，低于90%的不得参评，每增加一个百分点增加1分，最高为10分。 二、重要指标（25分） 2.县（市）政府统筹规划高中阶段教育发展，将高中阶段教育招生增量部分全部用于扩大中等职业教育规模，确保中等职业学校与普通高中在校生人数大体相当。（10分） 3．县级职教中心（职业学校）办学条件要达到生均占地面积33平方米，生均校舍建筑面积20平方米，印刷图书30册，报刊种类80种以上，生均仪器设备3000元，师生比1：16标准。（10分） 4．职业学校专业设置要与当地社会经济的主体产业和办学能力相适应，要有2个以上相对稳定且有一定规模的骨干专业服务于当地的特色经济。（5分） 说明：第2项达标分值为8分。本县域内高中阶段学校的在校生人数职普比达到1：1者得8分，每增加10%加1分，每减少10％扣1分，低于0.5：1者不得分。高中阶段毛入学率低于70%者不得分。以评审当年为基础，前推3年，发展趋势为逐年增加的加2分，持平的不加分，减少的扣2分。查抽中等职业学校招生录取审批表及初中毕业生台帐。 第3项中五项指标每项指标为2分，每项指标达到标准70%的，得1分。低于70%的，不得分。 第4项达标分值为3分。以服务于特色经济的毕业生人数来衡量服务经济能力，骨干专业毕业生人数占本校应届毕业生40%的，得3分，每递减1%扣0.1分，每递增1%加0.1分。 三、基本指标（65分） （一）政府重视与统筹协调（11分） 5．认真贯彻落实《河南省人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》。（3分） 6．认真贯彻落实《河南省人民政府关于印发河南省职业教育校企合作促进办法（试行）》。（2分） 7．进一步巩固布局调整工作成果，学校的规模效益、聚集效益、集约效益初步显现。全县至少有1所学校在校生达到2000人以上。（3分） 8．有本县创建职业教育强县的计划，并得到全面贯彻落实。（1—2分） 9．把职业教育督导列为教育督导的重要内容，在职教强县创建过程中进行了两次以上的过程督导。（1分） 说明：查看有关文件、会议记录及佐证材料。 （二）职业教育经费投入（16分） 10．县（市）政府对职业教育经费投入逐年增加；能确保职业教育攻坚计划项目建设经费及相关配套资金的落实。（2—3分） 11．县（市）政府确保教育费附加的30％用于职业教育并合理使用得2分，每增加5%加1分，每减少5%扣1分。本指标不受上限分值限制。（2—3分） 12．县（市）政府将扶贫资金的10％作为农村劳动力转移培训经费得2分，每增加3%加1分，减少3%扣1分。本指标不受上限分值限制。（2—3分） 13．县（市）政府将农村科学技术开发、技术推广费的20％用于职业教育得2分，每减少4%扣1分，每增加4%加1分。本指标不受上限分值限制。（2—3分） 14．县（市）政府在引导行业、企业、民办资金举办职业教育方面效果显著，行业、企业、社会力量投资及学校利用银行贷款筹资的总额不低于本县（市）职业教育经费总投入的25%。（1分） 15．县（市）所辖职业学校按规定收取的学费，实行收支两条线管理，并且全额用于职业教育，不冲抵财政拨款，其中用于职业教育攻坚的比例不低于30%。（2分） 16. 县（市）政府建立有学生资助管理机构，并按照国家和省有关政策落实中职学生资助配套资金，确保中职学生资助资金按时足额发放到学生手中。（1分） 说明：查看县（市）政府财政拨款账目及学校对相关经费使用情况的佐证材料。 （三）职业教育培训与学校能力建设（8分） 17．县级职教中心（职业学校、技工学校）作用得到充分发挥，积极争取教育、劳动、农业和扶贫等部门每年的培训任务，并能完成上述总任务的50%以上。（1—3分） 18．建有为本县支柱产业、高成长性产业和新兴行业培养人才的专业实训基地。（2分） 19.有国家级示范性中等职业学校或省级示范性中等职业学校。（2—3分） 说明：第17项完成50%以上培训任务得1分,每增加5%,加0.5分，每减少5%扣0.5分。 第19项，有国家级示范性中等职业学校得3分，有省级示范性中等职业学校得2分。 （四）师资队伍建设与教学改革（10分） 20．专任教师学历达标率在80％以上；高级职称人数占专任教师人数的20%以上；“双师型”教师占专业课教师人数的30％以上。（1—3分） 21．积极组织职业学校教师参加教师素质提高计划和现代技术能力培训，每年参加培训的教师不少于教师总数的20％。（2分） 22．专