任务驱动法在工程成本会计教学中的应用.pdfVIP

维普资讯 第24卷 第3期 昆明冶金高等专科学校学报 Vo1．24 No．3 2008年5月 JournalofKunmingMetallurgyCollege May．2008 任务驱动法在工程成本会计教学中的应用 吴 虹 (昆明冶金高等专科学校 物流与交通学院，云南 昆明650033) 摘 要：任务驱动法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将传授知识为主的传统教学，转变为 以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学。通过研究工程成本会计课程内容的特点，结合建筑企业成本核 算人员需要的实际操作技能，将课程内容按工作过程构建工作任务，使学生通过完成工作任务，达到掌握该门 课程教学要求的 目的。 关键词：任务驱动法；工程成本会计；教学研究 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1009—0479一(2008)03—0090—40 OnApplicationofTask-drivenTechniqueintheTeaching ofEngineeringCostAccounting W U Hong (FacultyofLogisticsandTransportation，KunmingMetallurgyCollege，Kunming650033，China) Abstract：Thetask—driven techniqueisateachingmethodbasedonConstructivistLearningTheory．It transformsthetraditionalteachingofconveyingknowledgeintodynamicinteractiveteachingofsolving problemsandfinishingtasks．AfterstudyingthecourseofConstructionCostAccountingandtheskillsthat costaccountingstaffofconstructionenterpriseneedatwork，thepaperdesignedthecoursesonthebasis oftheworkingprocess，SOastohelpthestudentsfinishtheirlearningtaskandachievetheteachinggoal tomasterthecourse． Keywords：task—driventechnique，engineeringcostaccounting，teachingresearch 随着我国经济的快速增长，高职教育实现了历史性的跨越式发展，为社会培养了大批的高素质技 能型专门人才，对高等教育大众化做出了重要贡献。当前高职教育的重点是加强内涵建设，提高教学质 量，而提高教学质量的一个核心内容就是课程建设和改革。 1任务驱动教学法 任务驱动教学法，就是 由教师将所要学习的新知识隐含在一个或多个任务中，以学生为中心，在教 师的指导下，紧紧围绕一个共同的任务，并以任务为驱动，通过对学习资源的积极主动应用，进行 自主 探索和互动协作的学习方法。在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。 “任务驱动” 是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，它要求任务具有 目标性，并创建真实的教学情境，使 学生带着真实的任务在探索中学习。 2工程成本会计的特点及传统教学方法 2．1课程特点 工程成本会计是工程管理类专业的一门专业基础课，一般教学时数为45—60学时。按照会计课 收稿 日期 ：2008—40 —10 作者简介：吴虹 (1966一)，女，云南文山人，副教授，工学学士，主要从事管理学教学与高职教学管理研究。