活动情况登记目录.doc

活 动 情 况 登 记 目 录 序号 时间 地点 应到人数 实到人数 主持人 活动形式或内容 备注 1 2014.1.7 本校 10 10 李军 前期准备，理论学习 2 2014.1.14 本校 10 10 李军 前期准备，调查分析 3 2014.4.15 本校 10 10 李军 听课评课，交流讨论 4 2014.5.20 本校 10 10 李军 听课评课，交流讨论 5 2014.6.24 本校 10 10 李军 听课评课，交流讨论 6 2014.10.21 本校 10 10 李军 理论学习，交流心得 7 8  溧阳市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2014.1.7 地点 本校 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 李军 活动 形式 前期准备、理论学习 研究的目的 （范围、方法） 做好课题研究的前期准备工作，主要是学习相关理论。 主要内容（不够填写另附纸） 1、课题组成员交流共享理论搜集资料，加强理论学习研究，为课题的开设做前期准备。 2、课题主持人李军简单介绍了该课题在国内外研究的开展的情况，布置了下一步工作。参与课题的其他老师汇报了自己对课题研究的设想，并针对如何更加有效的进行诗歌教学，保证课堂教学效果等方面开展了热烈的讨论。本次交流促进了《高中化学课本实验的改进与创新研究》课题的进一步推进，提高了教师的教学研究能力。 3、课题组成员讨论并制定课题组的研究任务。 评 价 全体成员积极参与，大家畅所欲言，在互相的交流和沟通中，理论学习颇有收获。又制定了课题计划，进一步明确了研究目标。 填表人 李军 溧阳市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2014.1.14 地点 本校 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 李军 活动 形式 整理问卷，沙龙式讨论 研究的目的 （范围、方法） 前期准备，调查分析学生问卷 主要内容（不够填写另附纸） 1.汇总整理学生的调查问卷 2.针对问卷中出现的一些比较集中的问题进行交流。 3.课题组成员提出自己的想法，并对如何更加有效的进行诗歌教学发表了自己的看法。 4.王艾民老师进行了指导。 评 价 学生的问卷中反映了许多平时老师们不太关注的问题，有助于下阶段更好地进行课堂教学，真正提高诗歌教学的有效性，取得了较好的效果。 填表人 郭伊雯 溧阳市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2014.4.15 地点 本校 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 李军 活动 形式 听课评课、讨论交流 研究的目的 （范围、方法） 开设课题研究课，讨论交流 主要内容（不够填写另附纸） 1.李军老师开设《送别诗鉴赏》组内公开课。 2.其余全体成员集体听课，并针对所上内容提出修改意见。 3.李军老师谈教学设想，重点谈本次课堂操作的设想。 4．王艾民师强调课题研究的可操作性、有一定的深度和广度，并在课题研究的材料中体现。 评 价 课题组成员积极参与，为课题的研究竭其所能，积极参与研讨，提出好的意见和建议，相互交流中互相提高。 填表人 张鑫瑜  溧阳市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2014.5.20 地点 本校 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 李军 活动 形式 听课评课，交流讨论 研究的目的 （范围、方法） 开设课题研究课，讨论交流 主要内容（不够填写另附纸） 1.史慧芳老师提供一节公开课。 2.集体听课，并针对所上内容提出修改意见。 3.史慧芳老师谈教学设想，重点谈怎样围绕课题设计。 4.课题组成员集体评议。课后评课、交流、讨论。主要观点： （1）能紧扣课题设计教学； （2）充分调动学生学习的主动性和积极性，取得了较好的实效。 （3）充分体现了教学以学生为主体，教师为引导的功能。 5.课题主持人作总结，并提出下阶段的任务。 6.课题组老师围绕公开课写反思和教学心得，结合自己的教学实践加以完善。 评 价 课题组成员积极参与，积极交流，颇有收获。 填表人 李军 溧阳市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2014.6.24 地点 本校 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 李军 活动 形式 听课评课，交流讨论 研究的目的 （范围、方法） 开设课题研究课，讨论交流 主要内容（不够填写另附纸） 开课老师戴亮亮畅谈自己的教学设计。 课题组成员集体评议这课给我们课题组的启发。 主要观点： （1）能紧扣课题设计教学； （2）教师教学素质高，能充分调