活动改变态度 态度决定高度.doc

活动改变态度 态度决定高度 石家庄市81中 关彦卿 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 做教师多年，一路走过来，我越来越感觉到教师职业是一项非常特殊的职业。它是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨繁重的任务，它得到过崇高的赞誉，但同时也被赋予更多的要求。选择这项职业，要有强烈的爱心与高度的责任心。作为班主任，则意味着倾其精力的投入和奉献。当然，其收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。在我做班主任的日子里，我喜欢投入到孩子们中间，组织一系列的活动，享受活动所带来的快乐。我发现学生在活动中，也改变了对待生活与学习的态度，从而带动了学习成绩的提高。 组织与教学有关的活动，激发学生的学习兴趣 常言说得好：兴趣是最好的老师。作为班主任，同时也作为任课老师，多组织和教学有关的活动，最能激发学生的学习兴趣。在初二我们成功举办了英语歌曲比赛。就是这项活动，掀起了学生学习英语的热情，我班的英语成绩突飞猛进，就连原来提起英语就头疼的田拯宇口中时刻哼唱的也是英文歌曲。我班元旦联欢会几乎就是英语歌曲大联唱。初三学习很紧张，但是我们又进行了几次英语辩论赛。其中一次比赛是在我所教的两个平行班之间进行的。我们辩论的题目是Advantages and disadvantages of the Internet（网络的优缺点）。同学们的参与性很高，比赛场面很是激烈。六班一部分女生由于输掉了比赛而哭了，她们一致要求再次比赛。这次活动的开展，不仅激发了学生的学习兴趣，增强了班级的凝聚力，同时爱上网的同学深深受到了触动，决心今后少上网或不上网。 充分利用班会课开展活动，解决学习中遇到的问题 说实话，我很珍惜每周一次的班会课。利用班会，我们可以开展一系列的活动，解决班级内存在的各种问题，为学习清除障碍，为教学工作的顺利进行奠定基础。 我班的历史成绩在年级排名较靠后，除了个别学生外，大多数学生对历史不感兴趣。今年正好是辛亥革命100周年，于是我们班进行了我眼中的辛亥革命主题演讲。孙小彤，王恒，胡津同学的演讲，引起了同学们的极大兴趣。他们对历史事件的深刻分析，把同学们带回到了100年前，同学们对他们流露出羡慕的眼神，同时表现出对知识的渴求。于是我们班自发成立了“我说历史”小组，每周会有一名学生为全班同学分析一件历史事件。历史老师反映同学们上课能抬起头了，同学们改变了对历史的学习态度，成绩也有了明显的提高。 现在的孩子大多数是独生子女，由于在家娇生惯养，不懂得感恩，胸无大志，学习目标不明确，认为学习是为了老师，为了父母，因此缺乏学习的动力。对此我们开展了《感念师恩 发奋学习》、《我的理想》等主题班会，《感念师恩》使他们心怀一颗感恩的心；《我的理想》使他们找到了情感的归宿，理想成为他们奋斗的支点。有的同学想到自己平时的表现，留下了悔恨的泪水，学习的自觉性和主动性提高了。 三、利用板报的宣传作用，倡导优良学风 我一直认为板报是一块宣传的好阵地，如果合理利用，它对一个班级的班风能起到引领的作用。我班没有固定的板报小组，而是由平时的值日小组轮流主办，并且我们还开展了板报评比活动。所以不管学校有没有要求，也不管是初三的中考前夕。我们班的板报一直处于更新的状态。开学伊始，我们板报的主题是“好的开始是成功的一半”；月考失利之后，我们的板报主题则是“一个月，一个全新的我”；有人认为雷锋精神已经过时，但三月份我们班板报永恒的主题是“向雷锋同志学习，发扬钉子精神”。 这一活动，不仅充分发挥了板报的宣传作用，而且板报评比还使孩子们养成了做事严谨的好习惯，也直接影响了全班同学的学习态度，他们对自己的要求逐步在提高。 参与学生的活动，带动学习成绩的提高 作为班主任，如果能和孩子们一起参加活动，生活在孩子们中间，孩子们会无比振奋和自豪，高涨的情绪会促进整个班级的学习成绩。初一英语有一单元讲的是新年的决心。其中有一项是学会一门乐器。没有一位同学把它作为自己的选项。为了向同学们展示一种决心，同时也是为了挑战自己，我选择了它。同学们都为我鼓掌，并且要求我在明年的新年联欢会上展示成果。在我的带动下，白茹和李林蔚同学经过激烈的思想斗争，也选择了学会一门乐器。经过我们一年的努力，我终于掌握了葫芦丝的演奏方法，他俩则掌握了横笛的演奏技巧。新年联欢会上我为学生们演奏了《月光下的凤尾竹》，他俩完成了横笛合奏。虽然我们的演奏水平不高，虽然我们的演奏技巧还有待于提高，但是同学们用掌声肯定了我们的成绩，同时我们用行动向同学们证明了：只要你敢想敢做，就一定能成功。 进入初三，学校开始了课间跑操活动，我也加入到孩子们的队伍之中，如果没有特殊情况，我决不会耽误。这