2015届四川省成都七中高三上学期入学摸底考试语文卷.docVIP

2015届四川省成都七中高三上学期入学摸底考试语文卷 考试时间：150分钟 150分 请用2B铅笔将1-9题，第15题的答案涂在答题卡选择题方框的相应题号处，其他题目的答案须用0.5mm黑色签字笔写在答题卡的相应位置上。 【试卷综析】 本套试题作为高三年级入学考试试题有下列特色： 1考查全面： 除了考字、词语运用、句子的衔接、诗歌赏析、文言文翻译外还考查了默写及等技巧性较强的试题。全卷90%以上的内容侧重考查能力，比较全面的考查了学生的读写能力，有利于全面准确的评价高语文教学情况。 2注重积累： 选择题中有道题，文言阅读中的实词和，题的名篇名句的补写,都体现了对知识积累的要求，突出考查这方面的能力。 3突出实践： 语文是工具性和实践性的统一，本试卷突出了这一特点。阅读主观题占的比例较大,共有分。 4试题设计具有人文性作文贴合实际生活充分调动了学生的写作热情学生有话说有理发有体验有经历选文也给了学生的教育 第Ⅰ卷（单项选择题 27分） 一、（12分，第小题3分） 【题文】A01A．机械(jiè) 委蛇(yí) 擎天柱(qíng) 数见不鲜(xiān) B．整饬(chì) 噱头(xué) 档案袋(dàng) 浑水摸鱼(hún) C．症结(zhēng) 颤悠(chàn) 弦乐器(xuán) 按捺不住(nà) D．悚然(sǒng) 累及(lěi) 便笺条(jiān) 藏头露尾(lòu) 【知识点】本题考查考生的能力，能力层次为A级（识别和记忆）。 B 解析：A项机械xiè，C项弦xián乐器，D项藏头露lù尾。 【思路点拨】学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。?有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。有一种好的方法可以借鉴，在平时的学中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多音字能力在逐步【题文】B02 A．晋升 歉收 指手画脚 攻城略地 B．切蹉 厮杀 不胫而走 黄粱一梦 C．煊赫 青睐 脱颍而出 老生常谈 D．简练 气概 纷至踏来 融会贯通 【知识点】本题考查考生的能力能力层次为A（识记）A 解析： B项切蹉——切磋，C项脱颍而出——脱颖而出，D项纷至踏来——纷至沓来。 【思路点拨】正确书写汉字的方法：①读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。【题文】D03 A．中国航天战略蓝图： 2010年前，实现登月，既而建立包括永久性空间站在内的“地 面——太空综合网”；而后将大型空间站发展成为空间航天基地。 B．针对车险理赔难的问题，某保险公司表示，他们将运用3G通讯技术辅助完成现场查勘工作，通过简洁的理赔流程来最大程度地方便客户。 C．对语文教材中鲁迅作品减少的现象，我们不必杞人忧天，传承鲁迅精神的重任不全 在教科书上，其精神实质也不会因某些作品的隐退而消失。 D．《中国好声音》一反有些选秀节目“泛娱乐化”的特点，以“好声音”为唯一的评判标 准，带给观众朴实无华的感动，赢得了溢美之词。 【知识点】本题考查考生的能力，能力层次为E级（表达应用） 【答案和解析】答案：C 解析： A项既而：不久。此处可用“继而”。B项简洁：（说话、行文）简明扼要，没有多余的内容。此处可用“简捷”。C项杞人忧天：为不必要忧虑的事情而忧虑。D项溢美之词：过分夸赞的言语，表示过分吹嘘的话语。 【思路点拨】正确理解和运用成语必须做到要切实理解成语的整体意义，不要望文生义。从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这关成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。要切实把握成语的结构特征，不要肢解成语含义。成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。 要切实把握成语的适用范围，不要界限不清。作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当。有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都