2015届高考语文二轮专题复习限时训练:19 语基 语用 论述类 诗歌.docVIP

2015届高考语文二轮专题复习限时训练:19 语基 语用 论述类 诗歌.doc

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训练(十九) 语基+语用+论述类+诗歌 (用时45分钟,满分37分) 一、语言基础知识(9分,每小题3分) 1.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(  ) A.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调,把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。 B.欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟,对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力,举步维艰。 C.研究文字学几十年的老教授无可奈何地叹息道:“虽然我的研究生很多,但对文字学真心继承我的学说的不多,登堂入室者没有。 D.“被电脑”的后果,在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文,他大笔一挥,龙飞凤舞,而卷面字迹却无法辨认。 2.下列句子中,标点符号使用没有错误的一项是(  ) A.有人认为,在全球持续动荡、国内惊恐萧条的大环境中,让中国经济再次启动,这是最大的道德正义。可是,我实在看不出这个所谓的“道德正义”到底在哪里? B.社会的转型,就是树立科学发展观,从发展本位走向民生本位,从国家本位走向公民本位,从权力本位走向权利本位。 C.我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作,共产党执政、多党派参政,”这也是我国政党制度的优点。 D.与其他养殖业相比,养蜂业具有独特优势:无需占用耕地,无需大量劳动力,无需灌溉及消耗饲料,因此深受群众欢迎。 3.下列句子中,没有语病的一项是(  ) A.厦深铁路开通后,铁路沿线城市和台湾金门、马祖地区联手推出数百项优惠政策,以满足游客多样化的旅游。 B.邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。 C.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,这将影响到汉字文化能否很好地传承。 D.清华大学的研究表明,《算表》是目前国内发现最早的实用算具,被称作世界数学史乃至中国数学史上的一项重大发现。 二、语言文字运用(11分) 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10字。(5分) 中国是东方文明的重要代表,欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人______①______而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和______②______代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是,______③______并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”,而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力,促进人类各种文明之花竞相绽放。 答:①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 5.请你依照下面对第一种境界的解读方式,写出对第二、第三种境界的解释。(6分) 古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。 这是著名国学大师王国维在《人间词话》中关于古今成大事业、大学问者立业、治学三境界的论述,极富真知灼见。 第一种境界讲的是成就大事业、大学问者入门前表现出来的茫无头绪,不知所措,求学无门的疑惑、彷徨和痛苦。 第二种境界讲的是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三种境界讲的是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~8题。 文化涵盖了纵向及横向两个运动过程。纵向运动过程是同一文化共同体内部持续性生成、历时性演进的过程,横向运动过程是不同文化共同体之间开放性对话、共时性交融的过程,所谓跨文化也就是在这两个过程中形成的,跨文化包括互联文化与贯通文化两方面。 跨文化与全球化相对应,互

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