网上“校长论坛”12月份讨论情况综述【荐】.DOCVIP

网上“校长论坛”12月份讨论情况综述 我校网上“校长论坛”12月份的讨论主题是“加强系统建设的新思路和各级电大的职责”。论坛共发帖1719条，发帖较多的分校有武威分校、亚盛分校、兰州分校、酒泉分校、嘉峪关分校等。从发帖情况看，大部分分校热情关注论坛，围绕主题积极发帖，主要就电大系统建设的重要意义、系统建设应把握的要素、坚持的原则、各级电大在系统建设中承担的责任及如何结合自身实际切实加强系统建设等问题展开了广泛讨论。现综述如下： 讨论认为，电大即系统，系统即电大。加强系统建设应把握好八大要素，即提高认识是前提，搞好建设是基础，制度建设是保障，机制形成是关键，改革创新是动力，争取政策是条件，发挥作用是根本，项目运作是牵引。应遵循五项原则，即利益共享原则，支持服务原则，平等合作原则，统一协调原则，资源共享原则。还应处理好四个关系：一是管理与服务的关系。规范办学管理是确保人才培养质量的前提和基础，而在实施管理的具体环节方面又有一个优质服务的问题。因此，在系统建设中，必须正确处理好二者的关系。在实施教学管理和指导时要进一步提高服务的质量和水平，基层电大在接受服务的同时也必须坚持教学管理的规范性要求，决不能强调管理就放弃服务，也不允许强调服务就削弱管理。二是自力更生与借助外力的关系。开展系统建设，需要一定的物力、财力做支撑，必须坚持自力更生的原则。既要充分发挥分校、工作站自力更生推动自身建设的积极性，又要不失时机地争取地方政府和教育行政部门加大投入，同时面向社会、系统多渠道筹措资金进行建设。三是重点与一般的关系。由于电大办学系统点多面广，且各分校、工作站之间办学条件相差悬殊，在指导和推动系统建设的工作中，必须突出重点，分类指导。既要集中精力重点建设好一批示范性分校、工作站，以此推动全省电大的发展；同时也要采取新的措施和办法，帮助、支持条件较差的分校、工作站改善办学条件，增强办学实力，促进全省电大的协调发展。各分校、工作站在推动自身建设的过程中，也有一个保证重点与兼顾一般的问题，要根据不同的情况，切实把重点放在师资队伍建设、办学基地建设、教学设施建设和提高教学管理水平上。四是市和区县两级电大的利益关系。甘肃广播电视大学是由市和区县电大组成的一个系统，各自承担着不同的管理责任和办学任务。根据办学职责分工，合理地处理好两级电大的利益关系，是维护系统稳定的重要因素，也是市电大和区县电大分校、电大工作站的共同责任。 讨论认为，加强系统建设要坚持三个机制。一是要健全系统运行机制。进一步完善系统建设的激励机制，对于办学条件好、教学水平高、教学管理规范、学员数量达到一定规模、上缴费用及时的数学点，要给予政策和资金上的支持。同时，也要根据需要，有计划地扶持一部分办学条件不足，但发展思路清晰、班子团结和谐、队伍健全精干、地方政府重视和发展潜力巨大的基层教学点。二是要坚持反馈沟通机制。鉴于各级地方电大服务于当地经济与社会发展的实际，省电大要坚持每年度向地方政府及其教育行政部门反馈该教学单位工作情况的通报机制，以取得工作上的关注与政策上的支持，让地方政府和教育行政部门更多地了解全省电大系统在建设学习型社会、实现高等教育大众化、构建终身教育体系及建设社会主义和谐社会事业中的地位与作用。三是要建立组织管理的长效机制。电大教育是一个遍布全省城乡的庞大系统，要保持这个大系统办学的统一、完整、高效，就应在全系统建立管理组织的长效机制。在省市两级电大建立相应的工作机构，配备一定的力量，专门负责系统建设方面的问题，在系统建设方面为学校党委和行政当好参谋，及时掌握系统建设方面的情况，做到及时发现问题，及时研究问题、及时提出解决问题的措施，始终保持全系统能够健康高效地运转。同时，在全系统大兴理论研究之风，把系统建设列为理论研究的重要课题，为系统建设提供理论根据，并使之真正成为推动系统建设的重要动力。 讨论认为，加强系统建设要从三个方面入手。一是各级电大加强自身建设，包括队伍建设、设施建设、制度建设、资源建设等；二是加强各级电大之间的支持、协调，包括上级电大对下级电大的技术指导、师资培训等，也包括下级电大对上级电大的工作支持，如严格执行上级电大的各项办学政策、管理规定，积极参与上级电大安排的各项活动等；三是加强与其他远程教育机构的联系与互助，实现资源共享。在当前情况下，系统建设的重点应该放在县级电大的建设上。 1