2013人教版选修(3-5)《氢原子光谱》ppt课件2.pptVIP

三维教学目标 1、知识与技能 （1）了解光谱的定义及分类； （2）了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系； （3）了解经典原子理论的困难。 2、过程与方法： 通过本节的学习，感受科学发展与进步的坎坷。 3、情感、态度与价值观 培养我们探究科学、认识科学的能力，提高自主学习意识。 一、光谱及其分类 2.吸收光谱 ①定义：高温物体发出的白光（其中包含连续分布的一切波长的光）通过物质时，某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。 ②实验表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗谱线与线状谱的谱线相对应，也是原子的特征谱线。 ③产生：太阳的光谱是吸收光谱。 二、光谱分析 1、由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定的组成成分。这种方法叫做光谱分析。其优点是灵敏度高且迅速。 2、光谱分析是既可以用线状谱，也可以用吸收普。 3、原子光谱的不连续性反映出原子结构的不连续性，所以光谱分析也可以用于探索原子的结结构。 * 18.3 氢原子光谱 光谱：用光栅或棱镜可以把光按波长展开，获得光按波长（或频率）成分和强度分布的记录。可分为发射光谱和吸收光谱。 发射光谱可分为两类：连续光谱和线状光谱。 （简称连续谱和线状谱） 1.发射光谱 物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。 α粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构，但电子在核外如何运动呢？它的能量怎样变化呢？这节课我们进一步学习人类在认识原子结构过程中的一个重要实验事实——光谱。 （1）连续光谱 ①定义：由连续分布的一条光带组成。这种光谱叫做连续光谱 ②产生：炽热的固体、液体及高压气体发出的光谱 如：白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。 （2）线状谱： ①定义：只含有一些不连续的亮线的光谱叫做线状谱。线状谱中的亮线叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。 ②产生：稀薄气体或金属蒸气的发射光谱是线状光谱。 线状谱是由游离状态的原子发射的，也叫原子光谱。 高压电源 光谱管 几种原子的线状谱 氢 气 的 吸 收 光 谱 氢气 钠 的 吸 收 光 谱 钠蒸气 光谱中产生的一组暗线，每条 暗线的波长都跟那种气体原子 的线状光谱相对应。 光 谱 发射光谱 定义：由发光体直接产生的光谱 连续光谱 ｛ 产生条件：炽热的固体、液体和高压气体发 光形成的 光谱的形式：连续分布，一切波长的光都有 线状光谱 ｛ （原子特征光谱） 产生条件：稀薄气体发光形成的光谱 光谱形式：一些不连续的明线组成，不同元素的线状光谱不同（又叫特征光谱） 吸收光谱 定义：连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的 产生条件：炽热的白光通过温度较白光低的气体后形成的 光谱形式：用分光镜观察时，见到连续光谱背景上出现一些暗线（与特征谱线相对应） 小结： 各种光谱的特点及成因： 例如：分析太阳光谱可以研究太阳高层大气层所含元素 氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。 三、氢原子光谱 氢原子巴尔末线系 特点：1.几种特定频率的光2.光谱是分立的亮线 1885年巴耳末用经验公式表示出氢原子的前四条可见光（波长400—760nm）谱： （里德伯常数：R=1107m-1) 巴尔末公式 N 6 的符合巴耳末公式的光谱线（大部分在紫外区） 巴尔末系 人们把一系列符合巴耳末公式的光谱线统称为巴耳末系 适用区域： 可见光区、紫外线区 * *