2013教科版必修(3-1)第3章第二节《磁感应强度 磁通量》ppt课件.pptVIP

正确地画出两种情况下的受力图3－2－9，由平衡条件列方程求解． 根据第一幅受力图列式如下： F1－mgsinθ－f1＝0 N－mgcosθ＝0 f1＝μN F1＝BImaxd 解上述方程得：Imax＝0.46 A 根据第二幅受力图，得F2＋f2－mgsinθ＝0，N－mgcosθ＝0，f2＝μN，F2＝BImind 解上述方程得：Imin＝0.14 A. 图3－2－9 【答案】　0.14 A≤I≤0.46 A 【规律总结】　(1)必须先将立体图转换为平面图，然后对物体进行受力分析，要注意安培力方向的确定．最后根据平衡条件或物体的运动状态列出方程． (2)注意静摩擦力可以有不同的方向，因而求解结果是一个范围． 变式训练3　如图3－2－10所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向里的电流，用N表示磁铁对桌面的压力的反作用力，用f表示桌面对磁铁的摩擦力，导线中通电后与通电前相比较(　　) A．N减小，f＝0　　　　　　 B．N减小，f≠0 C．N增大，f＝0 D．N增大，f≠0 图3－2－10 解析：选C.如图所示，画出一条通过电流I处的磁感线，电流I处的磁场方向水平向左，由左手定则知电流I受安培力方向竖直向上，根据牛顿第三定律知，电流对磁铁的作用力方向竖直向下，所以磁铁对桌面压力增大，由于磁铁没有相对于桌面的运动趋势，故桌面对磁铁无摩擦力作用． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第二节　磁场对通电导线的作用——安培力 课标定位 学习目标：1.通过实验探究的方法知道安培力大小的决定因素． 2．理解并掌握安培力的计算公式F＝ILB. 3．知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向． 4．了解电动机、磁电式电流表的构造及原理． 重点难点：安培力大小的实验探究及安培力方向的判断． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第二节　磁场对通电导线的作用——安培力 课前自主学案 课前自主学案 一、安培力 1．探究影响通电导线受力的因素 (1)将一根________水平悬挂在磁铁的两极间，导线的方向与磁场的方向______． (2)控制变量法 ①保持磁场中直导线的长度不变，改变_________，通过观察___________大小来比较磁场力大小． ②保持电流不变，改变磁场中______________，通过观察直导线_____大小来比较磁场力大小． 直导线 垂直 电流大小 弹簧测力计 蹄形磁体个数 受力 (3)结论：通电直导线与磁场_________时，磁场对通电导线作用力的大小与_________和________都成正比． 2．安培力的大小 (1)通电导线跟磁场垂直时：安培力最大，F＝____. (2)通电导线跟磁场平行时：安培力最小，F＝__. 3．安培力的方向 (1)左手定则：伸出左手，四指并拢，使大拇指和其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让_______垂直穿过手心，四指指向_____方向，则大拇指所指方向就是_________所受安培力的方向. 方向垂直 导线长度 电流大小 ILB 0 磁感线 电流 通电导线 (2)通电导线在磁场中受到的安培力方向，既与_________垂直，又与_________垂直，即垂直于_________和__________所确定的平面． 二、电动机——安培力的重要应用 1．构造：由磁场(磁体)、_________、____、____及电源组成． 2．原理：(图见教材P87)电流从滑环A流入时，从滑环B流出，滑环起一个_______的作用，当线圈通电后，由于受到_______的作用，线圈在磁场中旋转起来． 电流方向 磁场方向 电流方向 磁场方向 转动线圈 滑环 电刷 换向器 安培力 核心要点突破 一、安培力大小的计算 1．公式F＝ILB中L指的是“有效长度”．当B与I垂直时，F最大，F＝ILB；当B与I平行时，F＝0. 2．弯曲导线的有效长度L，等于连接两端点直线的长度(如图3－2－1)；相应的电流沿L由始端流向末端． 图3－2－1 3．若磁场和电流成θ角时，如图3－2－2所示． 可以将磁感应强度B正交分解成B⊥＝Bsinθ和B∥＝Bcosθ，而B∥对电流是没有作用的． F＝ILB⊥＝ILBsinθ，即F＝ILBsinθ. 图3－2－2 特别提醒：(1)公式F＝ILBsinθ中θ是B和I方向的夹角，不能盲目应用题目中所给的夹角，要根据具体情况进行分析． (2)公式F＝IBLsinθ中的Lsinθ也可以理解为垂直于磁场方向的“有效长度”． (3)用公式计算安培力适用于电流处于匀强磁场中． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．一根长为0.2 m、电流为2 A的通电导线，放