2013教科版必修(3-4)第4章第1节《光的折射定律》ppt课件.pptVIP

* * 第1节　光的折射定律 学习目标： 1.知道光的反射和折射现象，理解折射定律． 2．理解折射率的概念及与光速的关系，并能用来进行有关计算． 重点难点： 1.折射现象及折射定律的理解． 2．折射率的理解及其计算． 课标定位 第 1 节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课前自主学案 一、光的反射和折射现象 1．光的反射：当光射到两种介质的__________，一部分光仍回到原来的介质里继续传播的现象． 2．光的折射：光线从一种介质照射到两种介质的分界面时，一部分光_____另一种介质继续传播的现象． 二、光的折射定律 入射光线 、折射光线和法线在__________内，入射光线与折射光线分居_____两侧，入射角的正弦值与折射角的正弦值之比为一常数． 分界面时 进入 同一平面 法线 三、介质的折射率 1．定义：光从_____射入某种介质发生折射时，入射角i的________与折射角r的________的比值，叫做这种介质的折射率，用符号n表示． 2．定义式：n＝ _____. 3．折射率与光速的关系 光在不同介质中的_____不同，且都_____光在真空中的传播速度；某种介质的折射率等于光在真空中的速度c与光在这种介质中的速度v之比，即n＝____. 真空 正弦值 正弦值 速度 小于 c/v 思考感悟 天空中无数的星星，是和太阳一样的发光天体．在晴朗的夜晚，我们看到的是一闪一闪的星星，这是为什么？ 提示：大气的抖动是时刻不停的，并与气候密切相关，一般抖动明显的大气由于折射形成一次闪烁的时间间隔是1～4秒，所以，我们观望星空时，看到的星光是闪烁的了． 核心要点突破 一、对光的折射定律的理解 1．光的折射现象的认识 如图4－1－1所示，当光线入射到两种介质的分界面上时，一部分光被反射回原来的介质，即反射光线OB.另一部分光进入第二种介质，并改变了传播方向，即光线OC，这种现象叫做光的折射现象，光线OC称为折射光线．折射光线与法线的夹角称为折射角r. 图4－1－1 2．对定律内容的理解 (1)“同面内”：“折射光线与入射光线、法线在同一平面内”，这句话大体上说明了三线的空间位置：折射光线在入射光线与法线决定的平面内，即三线共面． (2)“线两旁”：“折射光线与入射光线分居在法线两侧”，这句话把折射光线的位置又作了进一步的确定，使得折射光线的“自由度”越来越小．(i0) 二、对折射率的理解 对折射率n的理解可以从以下四个方面理解 1．当光从真空射入某一介质时，入射角i、折射角r都可以发生变化，但它们的正弦值之比是不变的，是一个常数，例如，当介质是水时，这个常数是1.33. 特别提醒：(1)折射率的定义式中i为真空中光线与法线的夹角，不一定是入射角；r为介质中的光线与法线的夹角，也不一定是折射角． (2)介质的折射率与介质的密度没有必然联系，密度大，折射率未必大，如水和酒精，水的密度较大，但水的折射率较小． (3)介质的折射率由介质的性质和光的频率共同决定，与入射角和折射角无关． 解析：选D.介质的折射率仅与介质本身及光的颜色有关，与入射角或折射角的大小无直接关系，故A、B均错；介质折射率取决于介质和光的颜色，无光照射时，介质仍为原介质，折射率不会等于零，任何介质的折射率均大于1，故C错；光由一种介质进入另一种介质中时，对于不同颜色的光，入射角相同时，折射角不同，故D正确． 课堂互动讲练 光的反射、折射光路的计算 例1 (2011年成都模拟)如图4－1－2所示，半圆玻璃砖的半径R＝10 cm，折射率为n＝ ，直径AB与屏幕垂直并接触于A点，激光a以入射角i＝30°射向半圆玻璃砖的圆心O，结果在水平屏幕MN上出现了两个光斑．求两个光斑之间的距离L. 图4－1－2 图4－1－3 【答案】　 23.1 cm 【方法总结】　解答此类问题要注意：(1)根据题意画出正确的光路图；(2)利用几何关系确定光路中的边、角关系，要注意入射角、折射角的确定；(3)利用反射定律、折射定律求解；(4)注意光路可逆性、对称性的应用． 光的折射率的计算 例2 如图4－1－4所示，人站在距槽边D为l＝1.2 m处，刚好能看到槽底的B位置，人眼距地面的高度H＝1.6 m，槽中注满某种透明液体时，人刚好能看到槽底中央O点处．求： 图4－1－4 (1)液体的折射率； (2)光在该液体中的传播速度． 【自主解答】　(1)光路图如图4－1－5所示． 图4－1－5 【答案】　(1)1.7　(2)1.76×108 m/s 【方法总结】　(1)准确、规范地画出光路图是解决几何光学问题的前提和关键．(2)从光路图上找准入射角和折射角，应用数学知识求出它们的正弦值，