2013教科版必修(3-4)第5章第2节《学生实验：用双缝干涉测量光的波长》ppt课件.pptVIP

* * 第2节　学生实验：用双缝干涉测量光的波长 学习目标： 掌握用双缝干涉测光的波长的实验原理并会测单色光的波长． 重点难点： 1.测单色光的波长的实验原理． 2．根据测量的数据计算波长． 课标定位 第 2 节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课前自主学案 一、实验目的 1．观察白光及单色光的干涉图样． 2．测定单色光的波长． 二、实验原理 光源发出的光经滤光片成为________，单色光经过单缝后相当于线光源，经双缝产生稳定的干涉图样，我们通过光屏可以观察到明暗相间的干涉条纹．若用白光照射，通过两狭缝可以在光屏上观察到彩色条纹． 单色光 双缝间的距离 双缝 屏 四、实验步骤 1．按图5－2－1所示安装仪器． 图5－2－1 2．将光源中心、__________、双缝中心调节在遮光筒的中心轴线上． 单缝中心 3．使光源发光，在光源和单缝之间加红(或绿)色滤光片，让光通过单缝后的条形光斑恰好落在________，通过遮光筒上的测量头，仔细调节目镜焦距观察单色光的干涉条纹，撤去滤光片，观察白光的干涉条纹(彩色条纹)． 4．加装滤光片，通过目镜观察单色光的干涉条纹,同时调节手轮，使________的中心刻线对齐某一条纹的中心，记下手轮的______，然后继续转动使分划板移动，直到分划板的中心刻线对齐另一条纹中心，记下此时手轮读数和移过分划板中心刻度线的_________. 双缝上 分划板 读数 条纹数n 核心要点突破 一、测量条纹间隔的方法 两处相邻明(暗)条纹间的距离Δx1用测量头测出．测量头由分划板、目镜、手轮等构成，如图5－2－2甲所示．转动手轮，分划板会左、右移动．测量时，应使分划板中心刻线对齐明(暗)条纹的中心(如图5－2－2乙所示)，记下此时手轮上的读数x1，转动手轮，使分划板向一侧移动，当分划板中心刻线对齐另一条相邻的明(暗)条纹中心时，记下手轮上的读数xn，两次读数之差就是相邻两条明(暗)条纹间的距离．即Δx＝|xn－x1|. 图5－2－2 二、注意事项及误差分析 1．注意事项 (1)放置单缝和双缝时，必须使缝平行． (2)要保证光源、滤光片、单缝、双缝和光屏的中心在同一条轴线上． (3)测量头的中心刻线要对应着亮(或暗)纹的中心． (4)要多测几个亮纹(或暗纹)中心间的距离，再求Δx. (5)调节的基本依据是：照在像屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝、测量头与遮光筒不共轴所致；干涉条纹不清晰一般是因为单缝与双缝不平行． 2．误差分析 (1)①测双缝到屏的距离l带来的误差，可通过选用mm刻度尺，进行多次测量求平均值的办法减小误差． ②通过测量多条亮条纹间的距离来减小测量误差． (2)测条纹间距Δx带来的误差． ①干涉条纹没有调到最清晰的程度． ②分划板刻线与干涉条纹不平行，中心刻线没有恰好位于条纹中心． ③测量多条亮条纹间距离时读数不准确． 课堂互动讲练 对实验器材的考查 例1 (2011年浙江杭州高二检测)如图5－2－3所示，在“用双缝干涉测光的波长”的实验中，光具座上放置的光学元件有光源、遮光筒和其他元件，其中a、b、c、d各装置的名称依次是下列选项中的_______． 图5－2－3 A．a单缝、b滤光片、c双缝、d光屏 B．a单缝、b双缝、c滤光片、d光屏 C．a滤光片、b单缝、c双缝、d光屏 D．a滤光片、b双缝、c单缝、d光屏 对于某种单色光，为增加相邻亮纹(或暗纹)之间的距离，可采用的方法是(任写一种方法)________． 【答案】　C　增加双缝到屏的距离，也可以减小双缝间距 实验数据的处理及原理的应用 例2 (2011年北京西城区模拟)在《用双缝干涉测光的波长》实验中，将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上(如图5－2－4甲)，并选用缝间距d＝0.20 mm的双缝屏．从仪器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离l＝700 mm.然后，接通电源使光源正常工作． 图5－2－4 (1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50分度．某同学调整手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入眼帘的干涉条纹如图乙(a)所示，图乙(a)中的数字是该同学给各暗纹的编号，此时图乙(b)中游标尺上的读数x1＝1.16 mm；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如图丙(a)所示，此时图丙(b)中游标尺上的读数x2＝________mm； (2)利用上述测量结果，经计算可得两个相邻明纹(或暗纹)间的距离Δx＝________mm；这种色光的波长λ＝________nm. 【精讲精析】　(1)主尺读数为15 mm，游标尺读数为1×0.02 mm＝0.02 mm，二者相加即可． 【答案】　(1)15.02　(2)2.31　6.6×102 知能优化