“关怀教育”模式及其实践形态构建.pdfVIP

第2９卷 第2期 广东青年职业学院学报 Ｖｏｌ.2９ Ｎｏ.2 2０1５年５月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ Ｙｏｕｔｈ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｍａｙ. 2０1５ “关怀教育”模式及其实践形态构建 赵志浩 (河南省社会科学院，河南郑州4５０００2) 　 　 摘　 要:“关怀教育”来自对工具理性教育的反思。 工具理性教育使人丧失了主体性,关怀教育则通过师生间 的互动和“对话”,在相互尊重、理解和欣赏等“情感认同”基础上,培养学生的道德、仁慈、灵性和爱等品格,让学生 了解、感受和保持自我,并形成对他人和社会的“关怀”。 在关怀教育实践中,应培养懂得关怀的人、以“榜样带动” 引导学生,通过社会公益实践培养学生的关怀能力。 关键词:关怀教育;关系;情感;对话 － 中图分类号:Ｇ4０ ０５2.4　 文献标识码:Ａ　 文章编号:1００９-５44６(2０1５)０2-００８4-０