人教版新课标五年级下册数学全册整本教案.doc

人教版新课标五年级下册数学全册教案 ? ? ? ? ? ? ? ? 课程表 ? ? 星期一 ? 星期二 星期三 星期四 星期五 1 语文 数学 语文 数学 语文 2 语文 语文 数学 语文 数学 3 数学 科学 科学 语文 自习 4 音乐 英语 音乐 体育 体锻 5 心理 美术 自习 自习 劳动 6 英语 手工 英语 英语 美术 7 体育 班队 自习 思品 阅读 ? 人教版五年级下册数学教学进度表 ? 周次 ? 日期 ? 教学内容 ? 周课时 ? 周次 ? 日期 ? 教学内容 ? 课时 ? 一 ? 3.2～3.8 ? 开学报到 4 ? 六 ? 3.29～4.5 ? 1、体积单位进率练习 5 ? 图形变换1、轴对称 2、容积 2、旋转 3、体积和容积综合练习一 3、欣赏设计 4、体积和容积综合练习二 4、单元练习 5、数学活动或整理 二 ? 3.8～3.15 ? 因数和倍数1、因数和倍数 5 ? 七 ? 4.5～4.12 ? 1、粉刷围墙 5 ? 2、因数和倍数练习 2、单元复习一 3、2和5的倍数特征 3、单元复习二 4、3的倍数特征 4、单元质量分析 5、2、5和3倍数特征的练习 5、数学活动或整理 三 ? 3.15～3.22 ? 1、质数和合数 5 ? 八 ? 4.12～4.19 ? 分数的意义和性质1、分数产生 5 ? 2、质数和合数的练习 2、分数意义 3、单元复习 3、分数单位 4、第一、二单元质量分析 4、分数与除法 5、数学活动或整理 5、数学活动或整理 四 ? 3.15～3.22 ? 长方体和正方体1、认识 5 ? 九 ? 4.19～4.26 ? 1、分数意义练习 5 ? 2、长正方体认识的练习 2、真分数和假分数 3、表面积 3、带分数 4、表面积的练习 4、练习 5、数学活动或整理 5、数学活动或整理 五 ? 3.22～3.29 ? 1、体积的认识 5 ? 十 ? 4.26～5.3 ? 1、期中综合复习 5 ? 2、长正方体体积的计算方法 2、期中检测 3、体积计算的练习 3、期中质量分析 4、体积单位进率 4、分数的基本性质 5、数学活动或整理 5、分数的基本性质练习 周次 ? 日期 ? 教学内容 ? 周课时 ? 周次 ? 日期 ? 教学内容 ? 课时 ? 十一 ? 5.3～5.10 ? 1、最大公因数意义 5 ? 十六 ? 6.7～6.14 ? 1、分数加减混合运算 5 ? 2、约分 2、分数加减混合运算练习一 3、约分练习 3、分数加减混合运算练习二 4、最小公倍数意义 4、单元质量分析 5、数学活动或整理 5、数学活动或整理 十二 ? 5.10～5.17 ? 1、最小公倍数求法 5 ? 十七 ? 6.14～6.21 ? 1、计算题质量分析 5 ? 2、最小公倍数的练习 2、综合运用能力质量分析 3、通分 统计3、众数认识 4、通分的练习一 4、众数练习 5、通分的练习二 5、折线统计图分析 十三 ? 5.17～5.24 ? 五一劳动节 ? 5 ? 十八 ? 6.21～6.28 ? 1、折线统计图练习 5 ? 2、打电话 3、数学广角 4、练习 5、统计和数学广角两个单元质量分析 十四 ? 5.24～5.31 ? 1、数学活动或整理 6 ? 十九 ? 6.28～7.5 ? 总复习 ? 5 ? 2、分数小数的互化 3、练习 4、分数小数的大小比较 5、练习 6、单元质量分析 十五 ? 5.31～6.7 ? 分数加减法1、同分母分数加减 5 ? 二十 ? 7.5～ 总复习 ? ? 2、同分母分数连加或连减 3、异分母分数加减法 4、异分母分数加减法练习一 5、异分母分数加减法练习二 ? ? ? ? 新课程标准对本册教材的要求: 1.?理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数