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- 2015-07-25 发布于山西
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1.科教版六年级科学上册第二单元《抵抗弯曲》,六年级上册单元作文,六年级上册一单元作文,六年级上册语文课文,六年级上册数学,六年级英语上册,六年级上册英语课本,小学六年级数学上册,人教版六年级上册语文,六年级上册英语单词
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 共同特征: 都有横放的材料—横梁和竖放的材料—柱子 横梁比柱子更容易被压弯断裂 1.提出问题: 2.做出假设: 3.实验验证: 纸梁越宽它的抗弯曲能力越强 纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗? (1)实验材料: 纸梁(卡纸2、4、8厘米各一张); 相同大小垫圈若干个、直尺一根, 科学书四本 纸梁的宽度与抗弯曲能力的研究 1.抵抗弯曲 4.放垫圈的位置一样:放中间 5.单个垫圈的轻重一样 (3)实验改变的条件: 1.纸的材质-厚度、长短一样 6.弯曲标准一样:以纸梁碰到到桌面为止。 3.纸梁架空的距离一样 2.架起纸梁高度一样 (2)实验不改变的条件: 纸的宽度 怎样改变纸的宽度? 纸梁的宽度 (以最窄的为标准) 抗弯曲能力的大小 预测 实测 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录 1倍宽 2倍宽 4倍宽 温馨提示: 1.先预测再实验; 2.边实验边记录数据; 3.整理、分析实验数据; 4.写出自己的发现。 4.我们发现,纸梁的宽度 与抗弯曲能力的关系是: 纸梁的宽度增加,抗弯曲能力也会增加。(即:纸梁的宽度越宽它的抗弯曲能力越强) 1.提出问题: 2.做出假设: 3.实验验证: 纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗? 纸梁越厚抗弯曲能力越强 (1)实验材料: 相同宽度和厚度的纸梁若干;胶水一瓶;相同大小垫圈若干个、直尺一根,科学书四本。 4.放垫圈的位置一样-中间 5.单个垫圈的轻重一样 (3)实验改变的条件: 1.纸的材质-宽度、长短一样 6.弯曲标准一样:以纸梁碰到到桌面为止。 3.纸梁架空的距离一样 2.架起纸梁高度一样 (2)实验不改变的条件: 纸的厚度 怎样改变纸的厚度? 纸梁的厚度 (以粘在一起的张数计算) 抗弯曲能力的大小 预测 实测 纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录 1倍厚 2倍厚 4倍厚 温馨提示: 1.先预测再实验; 2.边实验边记录数据; 3.整理、分析实验数据; 4.写出自己的发现。 4.我们发现,纸梁的厚度与 抗弯曲能力的关系是: 纸梁的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。 请比较两次实验数据,你有什么新发现? 新发现: 增加(纸)横梁的厚度比 增加(纸)横梁的宽度能更有 效地提高横梁的抗弯曲能力。 横梁平着放好,还是立着放好? 一、填空: 1、提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的( ),还可以增加材料的( )或改变材料的( )。 2、纸的宽度增加,抗弯曲能力( );纸的厚度增加,抗弯曲能力会( )。 二、选择: 材料的抗弯曲能力( )。 A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的宽度有关 C、与材料的宽度和厚度都有关 练习 三、实验题 研究的问题:纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗? 实验材料:两叠书、三张A4纸、若干个垫圈 实验假设: 实验步骤: ① ② ③ ④ 实验中应控制不变的量: 变的量有: 实验结论: 绿色圃中小学教育网
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