11.3如何提高机械效率(_粤沪版).pptVIP

例3：如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少? 已知: G=240N; F=100N;L= 30cm=0.3m 求: W有; η 解: h= L=0.1m 1 3 W有=Gh=240 N×0.1m=24J W总=FL=100 N×0.3m=30J η= = ×100%=80% W有 W总 24J 30J F G 例 4： 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是多少？ 解： 求： W有用 、 W总 、 η 已知：G=200N h=9m F=120N s=2h=2 9m=18m × 答：有用功是1800J，总功是2160J，机械效率是83.3﹪ 用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 ， 额外功是 ，总功是 。 克服水的重力做功 克服桶的重力做功 拉力所做的功 克服桶的重力做功 克服水的重力做功 拉力所做的功 1.比较下列三个滑轮组机械效率的大小，并简要说明理由． G G G G 甲 乙 丙 分析：甲、乙的有用功相等，但乙的额外功更多，所以η甲 ＞η乙； 甲、丙的额外功差不多，但丙的有用功更多，所以η丙 ＞η甲． ∴ η丙 ＞η甲＞η乙 2.如图所示，规格完全相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提升重为G1和G2的两个物体，不考虑绳重及摩擦，比较它们的省力情况和机械效率。 A.若G1=G2，则 F1F2 ，甲的机械效率高 B.若G1=G2，则 F1F2，甲的机械效率高 C.若G1G2，则 F1F2，甲、乙的机械效率相同 D .若G1G2，则 F1F2，乙的机械效率高 答案：D 3.如图所示，使用滑轮组提升重物，物重G=1000N，拉力F=250N，将重物提高2m（绳在拉伸过程中不伸长），求：（1）有用功W有=？总功 W总=？机械效率η=？ （2）若绳子自由端提升的速度为0.5m/s，在5秒钟内重物升高多少米？ 答案：（1）2000J；2500J；80％ （2）0.5m 4.某人用右图装置滑轮组（不及所有摩擦）提升一重物，在自由端所用拉力F=200N，若η=80 ％.求： (1)物体的重力G物=？ （2）动滑轮的重力G动 （3）若物体重力为1000N，该滑轮组的机械效率为多少？ 答案：（1）800N （2）200N （3）83.3 ％ 机械效率拓展训练 6.如图所示，A物体在水平地面上做匀速直线运动，已知绕过动滑轮的弹簧测力计上的示数为12N，滑轮的机械效率为75％求A物体所到地面摩擦力大小？ 答案：18N 5.在下图中，物体A在地面匀速运动，对面对A的摩擦力是8N，A物体的重力是9N，弹簧测力计示数是F=5N，求滑轮组的机械效率？ 答案:80 ％ 知识小结 一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。 2、公式讨论： * * 11.3如何提高机械效率 功的原理是什么？ 使用任何机械都不省功。 什么是功？功的两要素是什么？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过一段距离 物理量 G/N h/m F/N s/m W手对木材 W手对机械 1 2 3 用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？ 要提升G，同时必须将动滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。 提升重物G是目的，有利用价值，是有用功 要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是总功 活动1：分析有用