2013鲁科版选修(3-2)第1节《感应电流的方向》ppt课件.pptVIP

(1)棒PQ中感应电流的方向； (2)棒PQ中哪端电势高； (3)棒PQ所受安培力方向； (4)棒PQ的最大速度． 【精讲精析】　棒PQ在恒力F作用下运动，产生感应电流，因而受安培力作用，随着速度的增大，安培力也增大，当安培力大小与恒力F相等时，棒PQ将做匀速运动，速度达到最大． (1)由右手定则知感应电流方向为Q→P. (2)棒PQ运动产生感应电动势，相当于电源，因电源内部电流由低电势流向高电势，所以P端电势高于Q端电势． 【答案】　(1)Q→P　(2)P端　(3)向左　(4)5 m/s 【规律总结】　(1)根据不同的条件，合理选择适当的方法来判断感应电流的方向．用右手定则判断时，把切割磁感线的导体作为电源，在电源内部，电流从低电势(负极)流向高电势(正极)． (2)导体运动切割磁感线产生感应电流是磁通量发生变化引起感应电流的特例，所以判定感应电流方向的右手定则也是楞次定律的特例．用右手定则能判定的，一定也能用楞次定律来判定．只是不少情况下，不如用右手定则判定来得方便简单． 电磁感应中的图象问题 如图2－1－7所示，由均匀电阻丝做成的正方形线框abcd边长为L，总电阻为R，现将线框以与ab边垂直且以水平向右的速度v匀速穿过一宽度为2L、磁感应强度为B的匀强磁场区域，整个过程中ab、cd两边始终保持与磁场边界平行．从cd边刚与磁场左边界重合时开始计时，若规定电流沿abcda流动的方向为正方向，试画出线框中感应电流随时间变化的图象． 例3 图2－1－7 【思路点拨】　解答本题时应把握以下两点： (1)先判断感应电流的方向． (2)计算出每个时间段感应电流的大小． 【答案】　见自主解答 图2－1－8 变式训练 (2011年高考海南卷)如图2－1－9，EOF和E′O′F′为空间一匀强磁场的边界，其中EO∥E′O′，FO∥F′O′，且EO⊥OF；OO′为∠EOF的角平分线，OO′间的距离为l；磁场方向垂直于纸面向里．一边长为l的正方形导线框沿O′O方向匀速通过磁场，t＝0时刻恰好位于图示位置．规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正，则感应电流i与时间t的关系图线可能正确的是(　　) 图2－1－9 图2－1－10 解析：选B.当线框左边进入磁场时，线框上的电流方向为逆时针，直至线框右边完全进入磁场；当右边一半进入磁场，左边一半开始出磁场，此后线圈中的电流方向为顺时针．当线框左边进入磁场时，切割磁感线的有效长度均匀增加，故感应电动势、感应电流均匀增加，当左边完全进入磁场，右边还没有进入时，感应电动势、感应电流达最大，且直到右边将要进入磁场这一段时间内均不变，当右边进入磁场时，左边开始出磁场，这时切割磁感线的有效长度均匀减小，感应电动势、感应电流均减小，且左、右两边在磁场中长度相等时为零，之后再反向均匀增加至左边完全出来，到右边到达左边界时电流最大且不变，直到再次减小．故B正确． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第1节　感应电流的方向 课标定位 学习目标：1.通过探究实验得出楞次定律，体会实验乐趣，提高分析问题的能力． 2．理解楞次定律，体会认识规律的过程，提高想象力和推理探究能力． 3．掌握右手定则，并会用右手定则和楞次定律判定感应电流的方向． 重点难点：1.理解楞次定律、右手定则． 2．利用楞次定律判断感应电流的方向． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1节 课前自主学案 课前自主学案 一、探究感应电流的方向 1．实验装置 图2－1－1 2．探究感应电流方向的实验记录 甲 丙 乙 丁 条形磁铁运动情况 N极向下插入线圈 N极向下拔出线圈 S极向下插入线圈 S极向下拔出线圈 原磁场方向 向下 _______ 向上 向上 穿过线圈的磁通量变化情况 增加 减少 ________ 减少 电流表指针偏转方向 左偏 右偏 右偏 左偏 感应电流在线圈中的流向 自下而上 _________ 自上而下 自下而上 感应电流的磁场方向 向上 ________ 向下 _______ 原磁场与感应电流的磁场方向关系 相反 _________ _______ 相同 磁体间的作用情况 ________ 吸引 排斥 _______ 向下 增加 自上而下 向下 向上 相同 相反 排斥 吸引 3.实验中应注意的问题 (1)实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流表指针偏转方向之间的关系． (2)感应电流的磁场方向应根据_____定则和感应电流方向判定． (3)磁体间的相互作用，可以将产生感应电流的线圈等效为条形磁铁，则要据同名磁极相互_____异名磁极相互______判断． 安培 排斥 吸引 4．实验结论 一是当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁