2013鲁科版选修(3-4)第3章第1节《电磁波的产生》ppt课件.pptVIP

荷不断聚到下极板，上极板则出现等量正电荷，电容器两极板的电荷不断增加．由以上分析可知，本题正确选项应为A. 【答案】　A 【方法总结】　有关LC电路过程分析问题，要注意以下两点： (1)根据线圈中磁场方向、电容器极板的正负或电容器两端电压变化，确定电容器是充电过程还是放电过程． (2)熟练掌握电磁振荡时，电流、电荷量、电压、磁感应强度、电场强度、电场能、磁场能等物理量的周期性变化特点． 变式训练1　 图3－1－5 如图3－1－5所示，振荡电路中线圈自感系数为L，电容器的电容为C，当电容器刚开始放电时计时，则下列说法错误的是(　　) 图3－1－6中是一个LC振荡电路中的电流变化图线，根据图线可判断(　　) 图3－1－6 A．t1时刻电感线圈两端电压最大 B．t2时刻电容器两极间电压为零 C．t1时刻电路中只有电场能 D．t1时刻电容器带电荷量为零 例2 LC电路的图象分析及应用 图3－1－7 【精讲精析】　由图象知，计时开始时，电容器两极板带电荷量最大，电流为零，电容器放电开始，根据电流随时间的变化规律，可以在图中画出q－t图线(在图3－1－7用虚线表示)．由图线分析可知：t1时刻，电容器上电荷量为零，电势差为零，电场能为零，故D对，A、C皆错；t2时刻电容器电荷量q最大，两板间电势差最大，B错． 【答案】　D 【方法总结】　分析i－t图象时，画出对应的q－t图象，并注意到i与B、E磁变化规律一致，q与E、E电、U变化规律一致，可起到事半功倍的效果． 变式训练2　LC振荡电路中电容器两端的电压u随时间t变化的关系如图3－1－8所示，则(　　) 图3－1－8 A．在t1时刻，电路中的电流最大 B．在t2时刻，电路中的磁场能最大 C．从t2至t3时间内，电路中的电场能不断减小 D．从t3至t4时间内，电容器的带电量不断增大 解析：选B.在t1时刻，电容器极板间电压最高，电路中振荡电流为零；t2时刻，电容器极板间电压为零，电路中振荡电流最强，磁场能最大，选项A错误，B正确；在t2至t3的过程中，从图可知，电容器两极板间电压增大，必有电场能增加，选项C错误；而在t3至t4的过程中，电容器两极板间电压减小，带电量同时减少，选项D错误． 关于电磁场理论，下列说法正确的是(　　) A．在电场周围一定产生磁场，磁场周围一定产生电场 B．在变化的电场周围一定产生变化的磁场，变化的磁场周围一定产生变化的电场 C．均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场 D．周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场 例3 电磁场理论与电磁波 【自主解答】　根据麦克斯韦电磁场理论，只有变化的电场能产生磁场，均匀变化的电场产生稳定的磁场，非均匀变化的电场才产生变化的磁场． 【答案】　D 【方法总结】　在理解麦克斯韦电磁场理论时，要注意静电场不产生磁场，稳定磁场也不产生电场． 变式训练3　电磁波与声波比较，下列说法不正确的是(　　) A．电磁波的传播不需要介质，声波的传播需要介质 B．由空气进入水中时，电磁波速度变小，声波速度变大 C．由空气进入水中时，电磁波波长变小，声波波长变大 D．电磁波和声波在介质中的传播速度都是由介质决定的，与频率无关 * 第3章　电磁波 第1节　电磁波的产生 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第 1 节　 课标定位 学习目标：1.理解电磁振荡的过程． 2．了解LC振荡电路的周期和频率． 3．理解麦克斯韦电磁场理论的两个要点，了解电磁场与电磁波的联系与区别以及电磁波的特点． 重点难点：1.电磁振荡的概念及过程． 2．麦克斯韦的两个基本观点． 课前自主学案 一、电磁振荡 1．振荡电流：大小和________都周期性变化的电流． 2．振荡电路：产生_____________的电路．基本的振荡电路为_____________ 3．电磁振荡的过程分析 (1)放电过程：由于线圈的自感作用，放电电流由零逐渐增大，电容器极板上的电荷_____________，电容器里的电场逐渐减弱，线圈的磁场逐渐增强，电场能逐渐转化为__________，振荡电流逐渐增 方向 振荡电流 LC振荡电路． 逐渐减少 磁场能 大，放电完毕，电流达到_______，电场能全部转化为磁场能． (2)充电过程：电容器放电完毕后，由于线圈的自感作用，电流保持_____________逐渐减小，电容器将进行 __________，线圈的磁场逐渐减弱，电容器里的电场逐渐增强，磁场能逐渐转化为电场能，振荡电流逐渐减小，充电完毕，电流减小为 __，磁场能全部转化为电场能． 此后，这样充电和放电的过程反复进行下去． 最大 原来的方向 反向充电 零 4．电磁振荡 在LC振荡电路中，电容器