上教版高一上3-B《牛顿第二定律》PPT课件7.pptVIP

B、牛顿第二定律 实验探究： 1、实验方法：控制变量法。 2、实验仪器： 3、实验目的：研究加速度与物体受到的力和物体的质量的定量关系。 4、实验过程： A、小车在质量一定的情况下，加速度与作用力的关系。（控制m不变） B、小车所受作用力一定的情况下，加速度与质量的关系。 （控制F不变） 实验总结: 物体受到力的作用时将产生加速度.物体的加速度a跟受到的作用力F成正比,跟物体的质量m成反比. -------这就是牛顿第二定律 写成数学表达式: F= m a 1、物体同时受几个力作用时，牛顿第二定律中的F即为合力，公式可写作： 　　　　 F合＝ma 2 、方向性：a的方向和F合的方向是一致的。 3 、即时性：物体某一时刻的加速度只由它此刻的受力所定，与其他时刻的受力无关． 4 、 a取决于什么？ 　 F合和a的瞬时对应关系 a：只有物体受到力的作用，物体才具有加速度。 b：力恒定不变，加速度也恒定不变。 c：力随着时间改变，加速度也随着时间改变。 d：力停止作用，加速度也随即消失。 自主活动—— 从牛顿第二定律F=ma中可以看出：同样大小的作用力，质量越大的物体，其运动状态越难改变，即质量大的物体惯性大，从而得出质量是物体惯性大小的量度。 示例1　某型号长征火箭在竖直向上发射起动时，质量为4.64 × 105 kg ，初始的推力是6 × 106 N，则起动时的加速度为多大？ 示例2 如图，一个沿着斜坡自由下滑的滑雪运动员质量为50kg，斜坡倾角为370，运动员沿斜坡下滑的加速度为多少？（g取10） 第一种情况：斜面光滑。 第二种情况：斜面不光滑，摩擦因数μ=0.1。 牛顿第二定律的一般解题步骤: 1.确定研究对象 2.对研究对象进行运动状态分析 及进行受力分析 3.规定正方向(一般以a的方向为正) 4.建立直角坐标系(以a及垂直于a的方向为轴) 5.立方程(根据牛顿第二定律) 原始公式 F合x=ma (沿a的方向) F合y=0 (沿垂直a的方向) f= μN 公式变换 数据代入 最终结果 * * a= 加速度 Ｒ＝ 电阻 取决于什么？（决定式） 等于什么？ （定义式） 是什么？ （描述什么） 物理量 导体对电流的阻碍作用 Ｒ＝Ｕ／Ｉ 速度变化的快慢 a=F/m 从起步到速度达到100km/h,所需时间8.2s，则α______ 满载质量1800kg 求牵引力 轿车 击发过程5×105m/s2 子弹质量50g 求击发时燃气对子弹的推力 步枪 α m F 　 2.5*104N 6.1*103N 3.39m/s2 例如：船大调头难。 小个子运动员特别灵活。 （1）一人向上抛出小球，抛出后，小球还受到人对球沿抛出方向的力吗？ 球离开手，就只有重力产生的加速度。 （2）如图是光滑平面的俯视图，物体在A位置时受到向前的作用力，其加速度向什么方向？ 在B位置，作用力改成水平向右，此时物体的加速度方向如何？ 若在C位置突然撤去外力，其加速度方向又如何？ A B X Y C a=（F1-F2）/m （3）一物体同时受到几个力的作用，加速度会怎样？例如：书上两人分别用方向相反的力F1和F2 拉同一辆小车，加速度会怎样？ F mg 6 两种解法 作业计划 13班、14班 80页之前 《部分练习》 179页之前 《同步训练》 周六 周日 76页之前 《部分练习》 178页之前 《同步训练》 周四 73页 74页 75页 《部分练习》 173页 174页 175页 《同步训练》 周三 72页之前 《部分练习》 172页之前 《同步训练》 周二 69页 70页 71页 《部分练习》 166页 167页 168页 169页170页 《同步训练》 周一 请课代表每天晚自习把当天的作业写在黑板上 提示大家按时完成作业！ 作业计划 11班、12班 80页之前 《部分练习》 179页之前 《同步训练》 周六 周日 76页之前 《部分练习》 178页之前 《同步训练》 周五（周六） 73页 74页 75页 《部分练习》 173页 174页 175页 《同步训练》 周四 72页之前 《部分练习》 172页之前 《同步训练》 周三 69页 70页 71页 《部分练习》 166页 167页 168页 169页 170页 《同步训练》 周二 请课代表每天晚自习把当天的作业写在黑板上 提示大家按时