学科课程学位美国关于高等教育专业研究生培养的争论和其启示.pdfVIP

2002 7 高 等教 育 研 究 Jul. , 2002 23 4 Jour nal of Higher Education V ol. 23No . 4 : a 赵　炬　明 ( 华中科技大学 教育科学研究院, 湖北武汉430074) : 美国在高等教育研究生培养与研究方面有 学科性、课程设计与学位的争论表 明: ( 1) 高等教育研究作为 一个学科尚不成熟。应用其他相对成熟学科的理论与方法, 是提高高 等教育研究水平与研究生培养学术质量的较好方式。( 2) 高等教育研究生培养的 一个主要任务 是培养高等教育管理方面的实践人员, 目前还缺少成熟的培养体系。美国大学正在采取各种试 验性培养方式, 使研究生培养更好地联系实际。( 3) 美国大学为高等教育研究生颁发学术性的 PhD 和职业性的EdD 两种学位, 这种双轨制既有利于学术发展, 也有利于培养实践者。 : 美国; 高等教育研究; 研究生培养 : G643; G643. 7: A : 1000-4203( 2002) 04-00 13-10 Disci pline, program, and degree : ref l ections on the debates over graduate training and researches in higher educati on studies in USA ZHAO Ju-ming ( S chool of E d ucat ion, H uaz hong Univ er sity of Sc ience and Tech nology , W uhan 430074, Ch ina) Abstract : T hi article i a literatur e r ev iew of debate on three ubject of di ciplinary tatu , pro gram , and doctoral degree in the USA graduate training and re earche in field of higher education tudie . ( 1) the higher education tudy a a di cipline i imm ature. An al- ternative approach i to deal w ith higher educatio n tudie a a f ield of inquiry w ith appro ach- e fro m other relatively m atured di cipline . ( 2) a major ta k of graduate training in the f ield i to prepar e admini trative pr actitioner , and it eemly how ever lack matur ed training y - tem . Some USA in titute have launched ex perimental pro gram to bridg e the gap. ( 3) U SA in titute off er tw o kind of do ctoral degree , PhD and EdD. PhD i ideally for aca- dem ic tudie and EdD for practical tudie . Thi article r etrieved the early hi tor