《北京市义务教育阶段小学学科德育指导纲要》正文.pdf

品德与生活学科德育指导纲要 品德与生活课程是以儿童生活为基础，以培养具有品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童 为目标的活动型综合课程。 品德与生活课是在小学低年级阶段，通过进行深入浅出的道德、科学和生活的启蒙教育， 为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成 健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好基础。 一、品德与生活学科德育目标的分析 儿童在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中 发展着自己，构建着自己与外部世界的关系。 因此，品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条轴线和四个方面组成本课程的基本框 架 ( 即：儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的三条轴线和健康安全地生活、愉快积极地生 活、负责任有爱心地生活、动脑筋有创意地生活四个方面 )，并据此确定本课程的目标。 课程目标是课程的核心，是课程对学生在知识、能力、情感态度和价值观等方面期望培养 的达成度。本课程的总目标明确定位为：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活 的儿童。本课程的分目标中情感与态度目标是：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生 命、热爱自然、热爱科学；自信、诚实、求上进。行为与习惯目标是：初步养成良好的学习、 生活、劳动习惯；养成基本的文明行为, 遵守纪律； 乐于参与有意义的活动；保护环境，爱惜 资源。 知识与技能目标是：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生活中的自 然和社会常识；了解有关祖国的初步知识。过程与方法的目标是：体验提出问题、探索问题的 过程；尝试用不同的方法进行探究活动。 从本课程的目标制定可以看出, 本课程的实施十分重视以生活为基础对儿童进行良好品 德和行为习惯的教育,并将情感态度价值观、行为习惯以及知识技能方法的培养置于重要 地位。  二、寓德内容分析 年段与学科 小学品德与生活 寓德教育内容 以 政 治 方 向 、 立 通过我是中国人、我爱五星红旗、祖国妈妈的生日、祖国在 场、原则、路线为 我心中、我的家乡在北京等内容对学生系统的进行爱国主义 主要内容，以爱国 教育，让学生知道自己的祖国，初步了解国旗国徽国歌的内 主义、集体主义、 容和意义，激发学生爱祖国、爱家乡的情感； 政治 社会主义为基本线 通过家乡变化等内容的教育，引导学生感悟社会主义祖国建 素质 索的政治素质教育 设取得的伟大成就，并为此而自豪，产生热爱祖国、热爱家 教育 乡的深厚情感； 通过快乐的学校生活、班级就像我的家等内容，帮助学生知 道什么是集体、知道自己是集体中的一员，感悟什么是集体 责任感，初步树立集体主义思想和热爱集体的好品质，激励 学生愿意主动尽力为集体做力所能及的事。 以世界观、人生观 通过我们是炎黄子孙、歌唱祖国、争当升旗手、做好学生等 和价值观为中心内 内容，引导学生为自己是中国人感到骄傲和自豪，愿意为建 容的思想素质教育 设祖国尽力，懂得炎黄子孙要能够传承中华文化，并为此而 思想 感到光荣； 素质 通过亲近大自然、和动植物做朋友、节约水电、爱护公物、 教育 做事认真负责等内容，教育学生知道保护动植物和爱护公物 是良好的社会公德，鼓励学生要为保护环境、爱护公物做力