2015年苏教版一年级语文下册教学计划.docVIP

苏教版一年级语文下册教学计划 一、教材分析 本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。所选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。 二、教学目标 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音。 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字。 （1）准确认识个生字（2）掌握本册课本安排的7个偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际。 （1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读。 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确地复述课文，语气连贯。 （5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。通过的学习，学生已养成了的学习习惯，能主动参与课堂学习自觉地完成各项作业，趣味性强的图书读书习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强引导单元 教学内容 教时 周次 ? 培养良好的学习习惯（一） 3教时 第一周 第二周 第一单元 识字1 2教时 识字2 识字3 2 识字4 2 练习1 第二单元 1、春笋 第三周第四周 2、雨点 2 3、小池塘 4、春到梅花山 5、草原的早晨 练习2 3 第三单元 6、蘑菇该奖给谁 2 第五周第六周 7、骑牛比赛 2 8、小松树和大松树 2 练习3 3 第四单元 9、2 第周 第周 他得的红圈圈最多 11、奶奶的白发 2 1、陈毅探母 2 1、好学的爸爸 2 练习4 3 ? 复习 ? 第周 第五单元 识字5 2 第十周 第十一周 识字6 2 识字7 2 识字8 2 练习5 3 第六单元 1、鲜花和星星 2 第十二周 第十三周 15、放小鸟 2 1、这儿真好 2 1、世界多美呀 2 1、2 练习6 3 第七单元 1、2 第十四周 第十五周 20、蚂蚁和蝈蝈 2 2、古诗两首 2 练习7 3 22、司马光 2 第十周 23、鲁班和橹板 第十周 24、乌鸦喝水 25、咏华山 26、小松鼠找花生 2 练习8 3 ? 期终? 第十周 flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过