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托福听力特点和策略 托福听力考试也有其一定的特点，针对这些特点，托福资料下载的小编为大家也做出相应的备考策略，让我们一起来看吧！ 　 新托福听力的特点及其应对策略 　　1. 炼成词汇强人 　　不光听力部分，其实整个新托福考试对于考生词汇量的要求就是很大的。听力则尤其侧重以北美大学校园生活为背景的各种学习事务类词汇(Campus Conversation)和各类学术讲座词汇(Academic lecture)。考生应熟悉听力的常考场景(见上文“场景”一段)，积累相关词汇。专家想提醒广大新托福考友，词汇的积累并非一蹴而就，需要考生投入一定程度的时间与精力，是对大家耐心与恒心的考验。而这些词汇是不会让大家白白背诵的，因为按照ETS对新托福考试之应用性和实际性的强调，需要记忆的这些词汇也正是以后我们进入北美大学校园天天要遇见的词汇。 　　除了词汇准备，专家还要提醒新托福考生，平时最好多积累一些北美大学校园的相关知识，包括学习事务和学术知识两方面。学习事务的常识，比如导师为招募学生参加学术志愿活动，会使用送学分(credit)的方法作为激励手段;还比如，美国许多大学里的图书馆管理员不单负责管理图书、寻找数目等简单的工作，还能够帮助学生在诸如论文资料搜集、研究主题选择等方面提出建议，因此学生如果在学术研究上遇到困难不仅可以请教导师，这些图书馆管理员也是很不错的mentor(良师益友)。而学术知识一块涵盖地就更广泛了，例如作为绘画流派的抽象表现主义(Abstract Expression)的特点与代表人物，英国诗人华兹华斯(Wordsworth，William)的生平及其艺术成就，神经细胞(neuron)的基本构造与功能，动物迁徙行为的研究，印加文化介绍等等，内容涉及文化、艺术、科学、生物、心理种种学术研究领域，都是大学课堂中的讲座节选。如果考生平日里有心积累上述知识，那么对于听力语段的理解就能如鱼得水。更为重要的是，有了这些校园常识和学术知识做铺垫，对于大家开阔学术视野，从而更快更好地适应北美大学的学习生活是很有帮助的。 　　2.炼成笔记达人 　　上文已有所提及，新托福听力考试的一大特点、同时也是难点在于：题目后于语段出现。由于是机考，在每个语段念完之前，考生无法看到题目，电脑屏幕上只显示与该语段相应的背景图片，全文读完后再出现试题，考生在电脑上作答，但不能复查、修改已递交的答案。这种“先听材料后答题”的考试模式，意味着考生在一遍听力的过程中，必须有很强的笔记记录能力。那么在长长的一段听力材料中，我们应该记录什么以及怎么记录呢?朗阁海外考试研究中心的专家提醒考生注意以下几点： 　　记录什么? 　　首先，要明确的主题。语段的主题，一般都会在该段正文前的direction中交代清楚，考生要记录主题，以便为下面正式的听力内容定好基调。在听主题词的同时，考生还需注意direction中有什么特殊要求。(此外，考生还可以从电脑显示的背景图片上，提前了解该语段概况，想象当时的情景以及人物角色) 小马过河 　　在听正文的过程中，考生要手不停笔地尽量多做笔记。一般来说，在一段冗长复杂的听力材料中，我们最需要关注的是名词，因为很多名词是句子中表情达意的实词，接着再关注动词、形容词和副词。所以在做笔记的时候，大家应该多挑选名词、“动词+名词”或者“形容词+名词”的词组记录，他们对理解全文有着重要作用。 　　任何时候，只要语段中出现了新概念或者新词(new terms)，考生要尤其注意记录，即使无法写出该词本身，也要尽量弄懂其所表示的是什么涵义，因为这90%就是考点所在。这一特点在Academic lecture型的语段中体现得尤为明显。 　　考生不单需要记录语段中的各种重要细节，对于语段本身的逻辑结构开展(比如某Academic lecture的全文是如何连接的)也要心中有数。所以，一些起衔接作用的的逻辑小词，也是大家记录的要点。总的来说，考生的听力笔记要做到“既见树木，又见森林”。 　　听力材料中一旦有语气发生变化的地方，也是常见的出题点所在，考生要能听出和记下该语气变化的原因及其潜台词。 　　怎么记录? 　　由于新托福听力只念一遍，加之考生听前看不到试题，要边听材料边做全文的笔记，所以记录的节奏是相当紧张的。因此，专家建议大家一定要学会使用shorthand(简写)的方式做记录。在平时的听力训练中，大家就要有意识地总结一套适合自己的速记符号，一般推荐的方法有：重要的实词用首字母或者首尾字母组合来记录，比如lecture简写成“lec”，professor简写成“prof”，year简写成“yr”等等;修饰词或者虚词可以用通用符号记录，比如用“∵”表示因为，用“√”表示肯定概念，用“à”表示导致或者结果，用“=”表示等于，用“+”表示加强，用“…”表示其