人教版诚信是金教学设计.docVIP

第四单元第十课第一框《诚信是金》教学设计 课题 诚信是金 执教者 曹静静 设计 理念 本节课以“诚信之旅”为主线，通过“三站”创设情境，引导启发。具体说来，《诚信是金》这一框的教材内容并不难理解，因此要补充事例增加信息量，在事例分析中提高学生的分析、辨别能力，让学生在合作探究中认识到诚信的危害及重要性，从而突破难点；诚信的基本要求是对人守信、对事负责，针对这一较抽象内容，通过一段视频化抽象为具体，吸引学生注意力，起到教育学生要从身边小事做起的目的，从而突出重点。整节课在轻松愉悦的氛围中旨在让学生在老师的启发引导下，积极探索、合作学习，形成正确的诚信观，从而实现“三维”目标。 学情 分析 “信用”问题是当前社会普遍关注的问题。目前我国的家庭教育存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康（或者说德育）的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。学生优化识别一些失信社会现象的能力，保护自己的权益。在教学中，老师要注意引导学生树立“诚信从我做起”的意识。懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。增强学生对社会、对他人的责任感；树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念培养在为人处事上说实诚话、做诚实事提高参与社会生活的能力理解诚信的基本要求，即对人守信、对事负责。引导学生分析并认识诚信的重要性 学生活动 目标达成 情境 导入 诚信含义 开启诚信之旅第一站“疯狂猜成语”，播放PPT图片，引导学生自主学习诚信含义 看图限时猜成语，回答问题。 以一个小游戏导入新课，激发学生兴趣。 新 课 教 学 1.诚信的危害及重要性 第二站“故事过山车”，以“三鹿”集团的发展事例引导学生认识到不讲诚信的危害，并分析诚信的重要性。 合作讨论，回答问题，并做笔记。 适当拓展教学内容，补充事例增加信息量，在事例分析中提高学生的分析、辨别能力，让学生在合作探究中认识到诚信的危害及重要性，从而突破难点。 2.诚信的基本要是对人守信对事负责以及如何做到此要求 以“诚信如此重要因此我们要做诚信之人”为过渡引出诚信的基本要求并引导学生对其进行理解。 提问：生活中有哪些不诚信行为？ 以“面对这些行为，我们要引以为戒做到对人守信、对事负责”为过渡，引出如何做这一问题，播放视频，提问并归纳。 自主学习，观看视频，思考并回答问题。 诚信的基本要求是对人守信、对事负责，针对这一较抽象内容，通过一段视频化抽象为具体，吸引学生注意力，起到教育学生要从身边小事做起的目的，从而突出重点。 小结 检查教学效果 展示本框框架，引导学生总结知识结构。并提出作业“请用一生去做一个诚信的人”。 回顾知识点，形成知识结构，分享学习收获。 让学生把握知识体系及内容，师生共享教学带来的喜悦和收获。 板书 设计 教学 效果 预测 教学 反思 诚信是金 言而有信 一诺千金 2．对人守信 对事负责 诚信的含义 不讲诚信的危害 诚信的重要性 诚信的基本要求 如何做到对人守信对事负责