人教版小学英语三年级下册三说课件.ppt

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* * 人教版小学英语三年级下册 Interest is the best teacher (兴趣是最好的老师) 一、说课标 1. 小学英语课程目标 2. 学段目标 三、说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 研说流程 二、说教材 1.编写特点 2.编排体例 3.内容结构 4.知识和技能的立体式整合 一、 说课标 2011版英语课程标准 2001版英语课程标准(实验稿) 课程目标 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础; 有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力; 文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言; 积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。 语言技能 听做 语音 词汇 语法 玩演 乐于模仿 说唱 读写 视听 5个元音字母 的短音发音 知道要根据单词 音形义学习单词 . 能听懂简单的动画片 和教学节目 指认图片实物 听懂指令做出反应 能听懂指令涂色 做动作 看图识词 读懂小故事 正确书写字母和单词 情感态度 文化意识 话题 功能 语言知识 主动请教 积极参与 学习活动 合作请教 制定计划 复习归纳 练习实践 交流倾听思考 学习计划 使用工具 利用资源 中西文化异同 重要 节假日 重要标 志建筑 能表达问候介绍告别 请求邀请喜好建议 等话题 询问他人喜好、 正确表达数字 等话题表达形式 能做游戏 能做角色表演 模仿说话 相互问候 交流信息 简单喜好 说唱歌曲歌谣 课程 目标 学习策略 综合语言运用能力 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 义务教育6年级结束时应达到的要求 义务教育9年级 结束时应达到的要求 三、四年级结束时应达到的要求 语言学习规律 学生生理心理发展需求特点 学 段 内容标准 三 四 年 级 一 级 总 目 标 1.对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉 3.能够根据教师的 简单指令做游戏、 做动作 做事情 4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂 简单的小故事 7.能够正确书写 字母和单词 6.对英语学习 中所接触到的外国 文化习俗感兴趣 2.能进行简单角色扮演 简单的英文歌曲说简单 的英语歌谣 二、说 教 材 2012版英语新教材 旧版英语教材 五大特点 5、双向交流, 拓宽视野 3、故事为主, 激发兴趣 4、注重听说, 培养能力 2、由简入难, 便于理解 1. 编 写 特 点 1、贴近生活, 易于接受 2.编写 体 例 八个 单 元 两个 词汇表 六个学习单元 两个复 习单元 两 个 词 汇 表 Unite 1 Welcome back! Unite 2 My family Unite 3 At the zoo Unite 4 Where is my car Unite 5 Do you like pears? Unite 6 How many? Recycle 1:复习1至3单元 Recycle 2:复习4至6单元 单 元 词 汇 表 总 词 汇 表 Part A Part B Part C 3.内 容 结 构 语音练习 字母 单词 话 题 词 汇 句式 活动 (游戏 歌曲 童谣) 听力练习 文化欣赏 节假日 饮食等 语音练习 话题 词汇 句式 活动 (游戏 歌曲 童谣) 听力练习 听 力 练 习 应 用 话 题 六个讲授单元 两个复习单元 复 习 一 复 习 二 前三个单 元语音知识 后三个单元 语音知识 前三个单元 重点句式 后三个单元 重点句式 例谈第一单元 语音内容 词汇内容 呈现话题 句式内容 活动 词汇内容 深入话题 句式内容 活 动 一 活 动 二 学 用 话 题 培 养 能 力 听力内容 句 型 词 汇 语 音 选择小学生常见的六个话题 编在六个单元中 掌握与话题有关的单词的读音汉意书写 培养学生话题交际能力 合作能力 培养学生积累词汇的能力 积累掌握基本的语音知识和培养学生的简单发音能力 话 题 培养学生养成跨国文化意识 练习26个字母的读音及其在单词中的发音分散在六个单元中 把英语国家的一些重要节日文化风俗礼仪编在6个单元中 培养学生听音理解的能力 活 动 听 力 世界文化 综合能力 知 识 的 整 合 能 力 的 整 合 让学生认识与话题有关的句式

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ziyouzizai
该用户很懒,什么也没介绍

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