探究液体的压强.doc

探究液体的压强 适用年级　九年级　所属学科 物 理 情境：1.我国的潜艇是世界一流的，它们默默地守护着我国辽阔的海疆。 2.潜水艇为什么要用抗压能力很强的厚钢板制作？ 3.游泳的同学在潜水时有何感受？ 任务：1.通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。 ? 2.通过实验探究，掌握科学探究的一般方法。 成果：1.例举生活实例，阐述你的看法。 2.设计合理的实验，验证你的想法 3.设计完整的表格，体现你的实验过程 资源： 1.提供各种实验器材 2.利用网络查询相关资料 具体可参考： /czwl/jszx/tbjx/sj/jxsj9/sj914/201008/728121.htm /view/782bc2c68bd63186bcebbcf7.html /downinfo/267479.html /p-68134855956.html 3.可以采用讨论、调查等方式进行资料的收集 评估： 评价项目 评价内容及评级分值 分工协作 优秀（12-15） 良好（9-11） 继续努力（9分以下） 小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细单。 小组成员分工较明确，任务分配较合理，有小组分工职责明细单。 小组成员分工不明确，任务分配不合理，无小组分工职责单。 信息来源 能使用适当的搜索引警从网络等多渠道获取住处并合理地选择信息、使用信息。 能从网络获取信息，并较合理地选择住处使用信息 能从网络或其他渠道获取，但信息选择不正确，信息使用不恰当 成果要求 能利用液体压强解释生活中的问题，以及设计方案和成果方案。 基本完成 没有完成 方 方案合理性 作品内容完整，最终方案展示合理，能获得2/3以上的同学认可 1/2以上的同学认可 极少数同学认可