新课标人教版3-3选修三8.2《气体的等容变化和等压变化》PPT课件2.pptVIP

8.2《气体的等容变化和等压变化》 教学目标 1．知识要求： （1）知道什么是气体的等容变化过程； （2）掌握查理定律的内容、数学表达式；理解p-t图象的物理意义； （3）知道查理定律的适用条件； （4）会用分子动理论解释查理定律。 2．能力要求： 通过演示实验，培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力。 3．方法要求： 培养学生运用数学方法解决物理问题的能力——由图象总结出查理定律。 重点、难点分析 1．查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点。 2．气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆。 教具 1．引入新课的演示实验 带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置。 2．演示一定质量的气体保持体积不变时，压强与温度的关系 查理定律演示器、水银气压计、搅棒、食盐和适量碎冰、温度计、保温套、容器。 解： 由于轮胎容积不变，轮胎内气体做等容变化。 设在T0＝293K充气后的最小胎压为Pmin，最大胎压为Pmax。依题意，当T1＝233K时胎压为 P1＝1.6atm。根据查理定律 即 解得：Pmin＝2.01atm 当T2＝363K是胎压为P2＝3.5atm。根据查理定律 即 解得：Pmax＝2.83atm 5、温度计是生活、生产中常用的测温装置。右图为一个简单温度计，一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内，封闭一定质量的气体。当外界温度发生变化时，水柱位置将上下变化。已知A、D间的测量范围为20℃～80℃，A、D间刻度均匀分布。由图可知，A、D及有色 水柱下端所示的温度分别是 （ ） A．20℃、80℃、64℃ B．20℃、80℃、68℃ C．80℃、20℃、32℃ D．80℃、20℃、34℃ C D B A C 解见下页 C D B A 解： 温度升高，容器内气体的体积增大， A点温度高， 可见A、D点温度分别为80℃、20℃， 设D点下容器的体积为V0, 一小格玻璃管的体积为h。 由查理定律 即 即 解得 t=32℃ 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 版权所有—吕叔湘中学 庞留根. 版权所有——庞留根 第八章《气体》 在物理学中，当需要研究三个物理量之间的关系时，往往采用“控制变量法”——保持一个量不变，研究其它两个量之间的关系，然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系。 1、等容变化：当体积（V）保持不变时, 压强（p）和温度（T）之间的关系。 一、气体的等容变化： 一定质量（m）的气体的总分子数（N）是一定的，体积（V）保持不变时，其单位体积内的分子数（n）也保持不变，当温度（T）升高时，其分子运动的平均速率（v）也增大，则气体压强（p）也增大；反之当温度（T）降低时，气体压强（p）也减小。 2、查理定律： 一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度每升高（或降低） 1℃，增加（或减少）的压强等于它0℃时压强的1/273． 或一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强p与热力学温度T成正比. 3、公式： 4、查理定律的微观解释： 一定质量的气体，在压强不变的情况下，温度每升高（或降低） 1℃，增加（或减少）的体积等于它0℃时体积的1/273． 二、气体的等压变化： 1、等压变化：当压强（ p ）保持不变时, 体积（ V ）和温度（ T ）之间的关系. 3、公式： 或一定质量的某种气体,