小学英语第八册全册整套教案 (六年级下册).doc

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Book8 Lesson 1: Ping-pong and Basketball?????? 教材分析?????? 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入,主要学习几种运动的名称,并能表达自己的运动方面的喜好。本课生动有趣,与实际生活紧密联系。 学生分析?????? 本课内容接近学生的生活,学生感到非常有趣,联系学生自己喜爱的运动来练习句型,既提高了他们的兴趣,又活跃了课堂气氛,使他们觉得简单易懂。 设计理念?????? 把学生作为学习的主体,结合本课内容,联系学生的爱好,让学生在说和做中掌握运动的有关词语,感受学习英语的愉悦。 教学目标?????? 1能听说读写ping-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读 soccer, either.. 2.能用“What sports do you play?”及答语“I play…… ”进行问答对话。 3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。 教学重点:目标1、2?????? 教学难点:目标2、3 教具学具:生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物 教学流程: 一、Class opening and review 1,Greeting. 2.用“What’s your favourite _____”熟悉学生的爱好。 二、New Concepts 1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物,学习badminton, ping-pong, soccer, basketball.Ping-pong is a sport. Basketball is a sport, too.Ping-pong and basketball are sports. 2.出示运动卡片,提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中,指名回答“What’s your favourite sport?” 3、放录音第一部分,学生小声跟读。 4、教师走在学生中间说:“I always wear a T-shirt, shorts and runners to play ping-pong.(在说runners 的同时,拿出相应的图片,让学生加在理解)指几名学生加以提问“Do you have a T-shirt? Do you have any runners? Do you have any ping-pong balls?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说:“That’s okey. We can buy some runners,? a T-shirt and some ping-pong balls.并且以”What do you need to buy?”提问,找些学生回答。 5、听第二部分的录音,学生小声跟读。 6、游戏:把学生分成两组进行游戏“Guess words game.(1)?????? A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。(2)?? B组学生问A组学生“What’s your favourite sport?”A生回答:“Guess!”B生开始猜,猜对A生手中卡片所写内容时,A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时,教师看B组的用时,A、B两组学生交换角色,重新开游戏,用时短的一组获胜。 三、Class closing 1.Tell your mother and father what you have learn today.? 2.What’s your favourite sports? ? BOOK8? Lesson 2: At the sports Store??? ????????????? 教材分析:本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是教学如何到商店购物,学会到商店购物常用的几句话,本课生动有趣,与生活实际紧密联系。 学生分析:本课内容接近学生的生活,使学生感到非常有趣。联系学生自己购物的情景,让他们自主地练习句型,使学生觉得生动有趣。 设计理念:把学生作为学习的主体,利用“任务型”教学,让学生在亲身实践中运用词汇,掌握句子,培养学生说的胆量和能力。 教学目标: 1、? 能听说读写need, any, or三个生词 。 2、??? 理解“some ,any ,”二词用法上的不同。 3、? 让学生掌握并熟练运用“I need……” “Do you have any……?”? “Do you want this/these or that/those ? ”? “ How much are they?” 4、? 通过购物的情境练习,激发学生学习英语的兴趣。 教学重点:1、2、3 ??? 教学难点:3 教具学具:课件

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