新课标教科版3-2选修三1.4《楞次定律》PPT课件1.pptVIP

* 概括一下感应电流的磁场的规律 * 为什么会出现“增同减反”的现象？ 这规律背后隐藏着什么样的本质原因呢？ * 阻碍不是阻止！ 1、内容： 感应电流的磁场 总要 阻碍 引起感应电流的 磁通量的变化 楞次 “增反减同” 楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物理学家.16岁时以优异成绩从中学毕业后进入大学,26岁当选为俄国科学院候补院士,30岁时升为正式院士,并被其他院士推选为圣彼得堡大学第一任校长. 学生中的“物理学家” 　　楞次在中学时期就酷爱物理学，成绩突出。1820年他以优异成绩考入杰普特大学，学习自然科学。1823年他还在三年级读书，就因为物理成绩优秀被校方选中，以物理学家的身分参加了环球考察。1828年2月16日，楞次向彼得堡皇家科学院作了考察成果汇报，由于报告生动、出色，被接收为科学院研究生。 楞次 2、理解“阻碍” ： 谁起阻碍作用? 阻碍什么? 阻碍不是相反、阻碍不是阻止 如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的磁通量的变化 “增反减同” 使磁通量的变化变慢 结果如何? 从相对运动看: G N S S N N G N G S G N S S S N 3、拓展： 感应电流的磁场总要阻碍相对运动. “来拒去留” 思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流方向的步骤。 v I 分析： 1、原磁场的方向： 向里 2、原磁通量变化情况： 减小 3、感应电流的磁场方向： 向里 4、感应电流的方向： 顺时针 明 确 研 究 对 象 原磁通 量变化? 原磁场 方向? 楞次定律 感应电流 磁场方向 感应电 流方向 安培定则 法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电流沿什么方向? 例题1 感 I感 “增反减同” 如图所示,在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内.线圈在导线的右侧平移时,其中产生了A→B→C→D→A方向的电流. 请判断，线圈在向哪个方向移动? 分析： 研究对象——矩形线圈 由线圈中感应电流的方向，据右手螺旋 定则可以判断感应电流磁场方向： 楞次定律——原磁通量变化: 线圈是向左移动的！ 例题2 原磁场的方向： 向里 向外 增大 “增反减同” “来拒去留” 明 确 研 究 对 象 原磁通 量变化? 原磁场 方向? 楞次定律 感应电流 磁场方向 感应电 流方向 安培定则 “增反减同”、 “来拒去留”、 “增缩减扩”,这些现象的共同本质是什么？ 阻碍磁通量的变化 楞次定律是能量守恒定律 在电磁感应现象中的反映. 为什么会出现这种现象?这些现象的背后原因是什么? 1、楞次定律的内容： 从磁通量变化看： 感应电流总要阻碍磁通量的变化 从相对运动看： 感应电流总要阻碍相对运动 课堂小结： Δφ I感 B感 产生 阻碍 产生 3、楞次定律中“阻碍”的含意： 不是相反、不是阻止； 可理解为“增反减同”， “结果”反抗“原因” 2、楞次定律中的因果关系： “来拒去留” “增缩减扩” 如何判定 I 方向 楞次定律 相对运动 增反减同 来拒去留 磁通量变化 能量守恒 当闭合导体的一部分做切割磁感线的运动时，怎样判断感应电流的方向? 假定导体棒AB向右运动 1、我们研究的是哪个闭合电路? 2、穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小? 3、感应电流的磁场应该是沿哪个方向? 4、导体棒AB中的感应电流沿哪个方向? ABEF 增大 垂直纸面向外 向上 2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流. 1、右手定则:伸开右手,使拇 指与其余四指垂直,并且都与 手掌在同一平面内; 让磁感线从掌心进入, 拇指指向导体运动的方向, 四指所指的方向就是感应电流的方向. 例与练1 3、在图中CDEF是金属框，当导体 AB向右移动时，请用楞次定律判断 ABCD和ABFE两个电路中感应电流 的方向。我们能不能用这两个电路中 的任一个来判定导体AB中感应电流 的方向？ ABCD中感应电流方向：A→B→C→D→A ABFE中感应电流方向：A→B→F→E→A AB中感应电流方向：A→B 1、楞次定律适用于由磁通量变化引起感应电流的一切情况;右手定则只适用于导体切割磁感线. “右手定则”是“楞次定律”的特例. 2、在判断导体切割磁感线产生的感应电流时右