教育学全编.doc

教育学 第一章教育与教育学 一、1、人类的教育活动起源于交往。 2、人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。 3、西周以后，在了国学与乡学之分。 4、从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程。5、学制的建立是制度化教育的典型表征。 6、六艺教育以礼乐为中心，由六门课程组成，即礼、乐、射、御、书、数。 7、科举制度于隋唐开始盛行，废除于1905年。8、四书是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。9、古代学校教育的特征具有阶级性、道统性、专制性、象征性、刻板性。 10、近代，国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。 11、全民教育就是让所有人都受教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。 12、教育技术的现代化是指教育设备、教育手段以及工艺、程序、方法等的现代化。 13、孔子的学说是以仁为核心和最高道德标准。 14、古希腊的哲学家苏格拉底采用问答法进行教学。 15、柏拉图的教育思想主要在《理想国》一书。16、古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德的教育思想在其《政治学》一书中在大量反映。 17、卢梭使教育自然性思想哲学化，其宣扬自然主义教育理想的作品是《爱弥尔》。18、赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上，把教育价值的理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。19、最明确地构建教育学体系的是赫尔巴特。其代表作为《普通教育