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人教版七年级教材介绍 山东省教研室 七上结构体系 七下结构体系 七年级阅读能力培养目标 一般性阅读能力：把握文意、理清思路、体验情境、揣摩语言、筛选信息、质疑问难、发表见解、作出评价等 文体及教学 文体与文体意识 淡化文体不等于取消文体 文体分类及教学 1、教学类文体：重在表达方式 2、文学类文体：重在积累、熏陶 3、实用类文体：重在运用（新闻类、学术类、考试类） 说明：标准不同，分类各异。 * * 追寻人类起源 我爱我家 探索月球奥秘 感受自然 漫游语文世界 这就是我 幻想 世界 家庭 亲情 科学 世界 自然 美景 理想 信念 生命 体验 六 五 四 三 二 一 人与社会 人与自然 人与自我 马的世界 漫话探险 戏曲大舞台 我也追星 黄河，母亲河 成长的烦恼 动物世界 探险传奇 文化艺术 名人伟人 热爱祖国 成长足迹 六 五 四 三 二 一 人与自然 人与社会 人与自我 *