20100612句式的转换(六年级总复习).pptVIP

* 句式的转换 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 句式的转换 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、陈述句、反问句的互换； 3、肯定句、双重否定句的互换； 4、直接叙述和间接叙述的互换。 唯一不变的宗旨:句意不变 （一）陈述句改被字句、把字句 1、积雪把树木的枯枝压折了。(改为被字句) 树木的枯枝被积雪压折了。 2、渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。 (改为被字句) 渔夫什么也没有打到，网被撕破了。 3、我洗干净所有的衣服。(改为把字句和被字句 ) 所有的衣服被我洗干净了。 我把所有的衣服都洗干净了。 (二)陈述句、反问句的互换 陈述句变成反问句的方法： 第一步：加？ 　 第二步：加反问词 “难道 吗”或“怎么 呢” 　 第三步：讲反话。有不去掉不 没不加上不 １.我知道这个答案是正确的。 我难道不知道这个答案是正确的吗？ ２.这个企业的老总因为经济问题落马了。 这个企业的老总难道不是因为经济问题 落马的吗？ １、你应该相信我。 2、斗争的烈火是永远扑灭不了的。（改为反问句） 　 （二）陈述句、反问句的转换： 难道你不相信我吗？ 3、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句） 难道斗争的烈火是永远扑灭得了的吗？ 小姑娘纯洁的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。 4、巴掌大的地方怎么能踢球呢？（改为陈述句） 巴掌大的地方不能踢球。  一改标点；  （三）直接叙述和间接叙述互换 要注意三改一不改： 二改人称； 三改词语，使句子通顺。 不改变句子的意思 （三）直接叙述与间接叙述的转换 1、老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！” 改为转述句：老师对我说，我妈妈今天没空来接我，他送我回家。 2、售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句：售货员对小明说，他们这里没有水果卖，小明要 去市场买才行。 3、李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。 改为直述句：李平说：“我病了，不能来上学，你替我向老师请 假。” 4、王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！ 改为直述句：王刚对李明说：“我的鞋破了，脚掌也出血了，我实 在走不动，你自己先走吧！” 　 （四）肯定句、双重否定句的互换 双重否定句的作用：一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 否定词:“不… 不”或“非…不”或“没有…不” 无不、 无非、不无、未必不、 不得不、不能不、不会不 他不敢不去上学。我非去图书馆看书不可。 没有谁不惧怕他的威严。 他的话不无道理。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。 1、这是伟大的奇观。（改为双重否定句） 2、你应该知道这件事。 （改为双重否定句） 3、没有一个小孩不爱自己的母亲。（改为肯定句）  4、为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生 活的痛苦。（改为肯定句） （四）肯定句与双重否定句的转换练习 这不得不说是伟大的奇观。 你不能不知道这件事。 每个小孩都爱自己的母亲。  为了回家，凡卡必须给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。 1、杭州的西湖像一颗夺目的明珠。 2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。 3、母亲对我的嘱咐，正是祖国母亲对我的期望。  4、汽车开得很快。 （五）陈述句变感叹句的练习 杭州的西湖真像一颗夺目的明珠啊！ 人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来啊！ 母亲对我的嘱咐，正是祖国母亲对我的期望啊！ 汽车开得多快啊！ 1、同学们推荐她。她参加普通话比赛。 2、老师要求大家。大家发表意见。 3、爸爸辅导我。我学作文。 （六）把两句话合成一句话 同学们推荐她参加普通话比赛。 老师要求大家发表意见。 爸爸辅导我学作文。 1、我爱游泳。 我的游泳技术相当好。 2、从小认真学习。 长大为祖国做贡献。 3、我的成绩在全班