_数控机床故障诊断和维修_教学心得.pdfVIP

《数控机床故障诊断与维修》教学心得 《数控机床故障诊断与维修》教学心得 福建省劳动和社会保障厅技术学校 黄素兰 [摘要] 《数控机床故障诊断与维修》这门课程的任务是培养数控机床诊断与维修方面具有基本分析能力与解决问题能力的 技术人才，其教学质量直接影响到技术人才的水平与能力。该文主要介绍笔者在该课程教学中的一些心得体会，包括：合理 安排课程教学顺序、重视实践教学、提倡师生互动、及时进行课后总结和反馈评价等。 [关键词] 数控机床故障诊断与维修 教学心得 师生互动 随着科学技术的发展，机械产品的结构越来越合理，其 这门课程在介绍机床各组成部分的故障诊断与维修时，首先 性能、精度和效率日趋提高，因此对加工机械产品的生产设 必须了解各组成部分的结构与工作原理，在此基础上才能根 备——机床也相应提出了高性能、高精度与高自动化的要求， 据故障现象进行分析诊断与维修。然而各组成部分的结构与 数控机床正是基于这种要求而产生的。数控机床是采用了数 工作原理与其他相关课程知识点相联系，例如：进给伺服驱 控技术的机床，即是一种集微电子技术、计算机技术、自动 动系统的组成与工作过程就涉及到交流伺服电动机的分类、 控制技术及伺服驱动技术、精密机械技术于一体的典型机电 驱动电路与控制方式，万用表、逻辑测试笔等测量仪器、仪 产品。其工作原理就是将加工过程所需的各种操作（如主轴 表的使用等。因此在教学上应合理安排课程教学顺序，先安 变速、松夹工件、进刀与退刀、开车与停车等）和步骤，以 排上相关课程（如：《电工与电子技术基础》、《数控机床》、 及刀具与工件之间的相对位移量都用数字化的代码来表示， 《数控机床伺服系统》、《传感器与测试技术》、《单片机 通过控制介质将数字信息送入计算机，计算机对输入的信息 原理及应用》、《可编程控制器及应用》等），作好充分的 进行处理与运算，发出各种指令来控制机床的伺服系统或其 铺垫后，再安排本课程学习。这样可以使学生事先懂得一些 他执行元件，使机床自动加工出所需要的零件。 基本的理论知识，掌握一些测量仪器、仪表的使用，为后期 数控机床具有的这种高性能、高精度与高自动化的特点， 本课程学习奠定基础。此外，教师在上课之前，自身应先认 使其在各个行业倍受欢迎，在使用方面，也是越来越受到重 真学习和领会教材，做到对教材深入理解，全面掌握。在吃 视。但由于其涉及了机械、信息处理、自动控制检测、软件 透、吃准教材的同时对已学相关课程的知识点创设问题情境， 技术等许多领域，尤其是采用了许多高、新、尖的先进技术， 来激发学生学习兴趣，将学生的注意、记忆、思维凝聚在一 使得数控机床的整体结构复杂，一旦机床出现故障，维修起 起，全身心地参与到对知识的探究中。同时教师要提醒学生 来较为困难，需专业的技术人员。数控机床故障诊断与维修 预习下一节课内容以及涉及已学过的相关知识，做到温故而 教学正是培养学生成为在数控机床诊断与维修方面具有基本 知新。 分析能力与解决问题能力的技术人才。因此，为了使学生毕 2 重视实践，培养学生实践操作能力 业后，能够尽快实现教学与企业生产需要之间的接轨，数控 机床故障诊断与维修教学是一项非常重要的工作。下面谈谈 《数控机床故障诊断与维修》本身就是一门实践性很强 本人在《数控机床故障诊断与维修》课程教学中的一些心得 的课程，其教学任务就是培养学生成为在数控机床诊断与维 体会，与大家共享。 修方面具有基本分析能力与解决问题能力的技术人才，该技 术人才好比是数控机床的医生，不但要有扎实的理论功底， 1 合理安排课程教学顺序