《长方形和正方形》网络教研纪实.docVIP

《长方形和正方形》网络教研纪实 执教者福州仓山小学 赵清清 一滴水对大家说： 用“面对面”来解释对边，学生感觉形象 (20:11:19) 海浪(2128137)]: 您对大家说： 明确对边的概念,为后面的教学作好铺垫. 一滴水对大家说：教师启发学生有多种方法来发现对边的特点，如折一折，量一量，画一画，这样的训练，拓展学生的动手 能力和发散思维 (20:17:51) 一滴水对大家说：适当引导学生归纳数学学习方法：量，折，比，指导学生用这个方法，发现正方形的特点 一滴水对大家说：学生的语言表达也很有条理 (20:21:36) 万物皆数对大家说：学生的表达能力很强 (20:22:46) 四川坐标*Sun*JH对大家说：注重了学生是学习的主体，教师鼓励学生用多种方法大胆去操作、尝试，找出长方形和正方形各自的特点。从学生的表现来看，我觉得学生是超常发挥，我上了该内容，让学生自己表述很困难，这里看来，学生水到渠成，感觉不是很真实的常态课。 (20:26:05) 海浪(2128137)]: 学生的表达能力需要长期不懈的培养 万物皆数对大家说：要是我们的学生能有这样的表达能力多好啊 (20:万物皆数对大家说：多好的数学素养啊！ (20:27:59) 四川坐标*Sun*JH对大家说：正巧，今天我也上了此内容，上了两节课了，让学生通过操作找出