枫树国小一百零二学年度班级阅读推广实施计划.doc

楓樹國小一百零二學年度班級閱讀推廣實施計劃 班級：六年五班 導師：杜曉芸 班級人數：24人 閱讀，讓我們站在巨人的肩膀上 生而無涯、學也無涯。既然生命無常，那麼，該如何在有限的時間內學習?洪蘭老師強調:唯有透過閱讀，才能用有限的生命學習無限的知識。 洪蘭教授認為閱讀不只是學習知識，更可以活化大腦，建立正確的價值觀。有些家長對孩子讀「課外書」持反對的態度，認為會使孩子的課業退步，洪蘭教授則認為：閱讀不分課外或課內，課外書讀多了，可以觸類旁通，課業成績反而更好。她說：「父母能給孩子最好的禮物，就是培養閱讀習慣和安全感。」 一、目的閱讀習慣的建立：，學生感受閱讀所帶來的樂趣，和分享深度閱讀的教學，激發孩子發現問題、主動探索，培養獨立思考的能力： （一）閱讀認證與「小書蟲」活動：配合學校閱讀認證，於教室情境佈置中增設「小書蟲」區塊。不僅增添孩子認證過程的樂趣與興趣，於此中也幫助學童養成掌握自身閱讀情形並向他人學習之成效。 （）：完成每月一書學習單後可 2