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龙岭学校小学部 六年级 语文下册教案（63） 2014—2015学年第二学期 基础知识（拼音、词语） （第一课时） 执笔： 审核：六年级语文备课组 课型：新授课 执教时间：2015年5月 教学 目标 1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。 教学 重点 1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。 教学 难点 1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。 教学 用具 课 件 教学 过程 教学环节 （主要流程） 师生活动 学生预期效果 个性化补充 课前三分钟 1、欣赏美文。 2、组织评价。 快速阅读，正确评价。 直奔主题 回忆拼音 方法 直奔主题 回忆拼音 方法 复习查字典 词语盘点 1、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习普通话。 (1)声母表（23个） (2)韵母表（24个） A、单韵母（6个）： B、复韵母（8个）： C、特殊元音韵母（1个）： D、前鼻韵母（5个）： E、后鼻韵母（4个）： (3)整体认读音节（16个） 2、其 中 汉 语 拼 音 的 声 调 标 注 规 律： a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 3、复习拼写规则： （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。 （2）a?o?e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开。 4、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 5、复习词语盘点。（10册到12册） 归纳四字词语及运用。 要搞清词语的感情色彩。 复习近义词以及反义词。 注意前鼻音和后鼻音的区别。 注意拼音的注音规则。 通过讲解，明确可以借助字典来解决生字词。 练习应用 巩固所学 完成练习题。 小结巩固。 总结易错题。 板书 设计 (1)声母表（23个） (2)韵母表（24个） A、单韵母（6个）： B、复韵母（8个）： C、特殊元音韵母（1个）： D、前鼻韵母（5个）： E、后鼻韵母（4个）： 　 教学 反思