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实施素质教育 提高教育质量 东源中学 张登峰 提出”三个还给”、六个不。 即把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生. 同时加强规范教学行为力度,不体罚或变相体罚学生，不污辱学生人格，不把学生站到教室门外，不长时间让学生站在教师办公室无人管理、不无教案进课堂，不让学生批改作业。 一、三项奠基工程 三项奠基工程指的是煮教材（包括试题研究、课标研究）,赛课制（包括教改会客厅）和作业管理制度建设 画知识树。画‘三棵树’，即教材知识树，单元知识树，每堂课知识树， 画知识树。画‘三棵树’，即教材知识树，单元知识树，每堂课知识树 “赛课制” 常规就是细节，常规就是过程。 赛课制”包括名师示范课.骨干教师模版课.每人一节公开课.同课异构.观摩课.达标课.诊断课等各类公开课评比. 要求人人会上课,会评课,引导教师实实在在地设计教学,实实在在地落实教学目标,实实在在地完成教学任务, 二, 创新教学模式,打造和谐高效课堂. （一）、单元导入,明确目标. （二）自主探究,合作交流 （三）展示点拔，质疑问难 (四) 盘点收获,拓展提升 （五）布置作业，巩固提高 三.开发特色课程，打造优质品牌。 复旦大学希望自主招生的学生有三个标准：一是有强烈的学习兴趣的学生，二是对自己未来之路有清醒认识的学生，三是会读书的学生。 学生的奋斗目标是：标准流利的普通话，大方得体的言行举止，阳光快乐的笑脸，出类拔萃的特长，丰厚宽广的人文功底并具有终生学习的能力。 设立“三节”——“读书节、体育节、艺术节”等，开展“五名活动——“读名著、背名言、听名曲、赏名画、识名人” “群星少年”评比。“学科之星`比赛之星`美术之星`音乐之星`体育之星`演讲之星`制作之星`电脑之星`作文之星`交际之星”等 从课程理念`课程建设`资源开发（语文科学教师每学期六个综合实践课、数学英语社会四个综合实践课，音体美建立兴趣小组与各类集训队）等方面着手，推进内涵发展和特色发展，构建高品位学校文化，以文化‘化’人，让学生在文化场中受到熏陶滋养和浸润，努力让每位学生皆成才。 课堂教学改革之路没有止境，课堂教学模式没有唯一，我们的高效课堂构建还刚刚上路，让我们且行且思，共同切磋，共同提高，为构建高效课堂做出最大的努力！ * *