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幼儿健康教育总目标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。 幼儿健康领域阶段目标 小班下学期 一、身心保健 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。 有主动接受预防接种和身体检查的意识。 知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。 自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。 二、体育锻炼 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃 的乐趣。 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有 一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。 会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。 中班下学期 一、身心保健 喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。 继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活 中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。 了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。 二、体育锻炼 1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。 2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。 3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。 4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大 球。能双手交替拍球。 5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。 喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。 大班下学期 一、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。 合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 正确认识自己，能较客观地评价自我。 二、体育锻炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进行长距离远足活动。 掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈 地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。 培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。 5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合 作精神。 按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中 懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 附：幼儿健康领域主要内容参考 小班下学期 身心保健 《起床以后干什么》 《进入梦乡》 《健康》101页 《健康》110页 亲亲热热一家人 《可爱的小脸》 《特别的我》 《综合活动》44页 《综合活动》42页 我的故事 《开门、关门》 《不跟陌生人走》 《健康》113页 《健康》50页 春天真美丽 《手指兄弟》 《不挑食》 《健康》116页 《综合活动》125页 六个好宝贝 《猪小弟变干净了》 《健康》120页 小朋友的节日 《干净食物人人爱》 《想喝水就去喝》 《综合活动》164页 《综合活动》111页 夏天真快乐 体 育 锻 炼 《学做模仿操》 《小鸟找窝》 《综合