专题一 中国古代的政治制度【荐】.docVIP

专题一 中国古代的政治制度 第三讲 君主专制政体的演进与强化 二、教学目的： 【知识与能力】 掌握有关中国古代君主专制体制的基本知识，了解中国古代从秦王朝到清王朝政治制度演变的史实。 【过程与方法】 引导学生明确历史脉络，掌握各个历史时期政治制度的基本特征。教师应注重启发式教学，引导学生积极运用各种相关资料，插图等总结出对于历史规律的认识。 【情感态度与价值观】 通过本课的学习，认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素，在肯定中国古代政治建设的成就的同时，应当看到君主专制政体的思想和腐败。 三、教学重难点： 使学生掌握历代专制主义王朝权力愈益集中的特点，了解这一现象和中国政治形态历史演进的关系 四、教学过程 一、“法令出一”，确立“皇帝”制度 引导学生看书，归纳出中国古代封建君主专制政体的核心内容或“皇帝”制度的突出特点：皇权至高无上。（可举例说明）这种皇帝制度在中国维持两千年之久，直到1911年辛亥革命方才废除。 引导学生思考P13“学习思考”；再现这种“皇帝”制度的突出特点。 二、君主专制政体的演进与强化 1．君权和相权 学生自行：总结历代王朝的君主采取措施限制相权 西汉：①让平民出身的人做丞相；②起用他身边的一些侍从为尚书令、侍中，参与国家大事决策，而让丞相为首的三公九卿机构只管执行皇帝下达的绍书、旨意和手谕等。这样，就形成了由尚书令、待中组成的“中朝”决策