班级经营计画.doc

班級經營計畫 班級經營理念 級任導師採取的教育方式較民主，培養孩子主動學習的態度與解決問題的能力。 級任導師重視生活教育的培養，培養孩子良好的生活習慣，勤於勞動，為人服務的精神。 級任導師尊重孩子們的想法、看法與做法，培養孩子尊重他人，關懷他人，幫助他人的美德。 事前約法三章，事後絕不妥協。公平、公開、公正的處理學生問題，若有處理失當，老師也應該道歉。 為了使孩子對學校與教師有信心，請勿在孩子面前批評孩子的師長，如有任何疑問，歡迎家長直接給予指教、提醒與溝通。 家庭聯絡簿是合作教育的橋樑，有任何可分享的意見與想法，歡迎記錄。 每個孩子的身心成長及潛能發揮都不同，請勿經常拿其他孩子跟自己孩子做比較，要相信自己的孩子是很優秀的。 班級經營方式 生活常規 請讓孩子於每天早上7：45以前到校，進教室先和老師互道早安，7：55以前完成晨間打掃工作。 請儘量讓孩子在家吃早餐，以利晨間活動進行。 上課預備鐘聲響，學生即回到班上準備下節上課用具。 下課時桌面清空、椅子靠好，並撿拾座位附近的垃圾。 中午打飯觀察學生飯量、用餐禮儀，營造安靜、舒適無壓力的用餐環境。 午休會以閱讀、午睡為主。 掃除時間訓練學生打掃及分工合作的能力 課程教學 1.語文領域 ＊預習：課文預覽、提問、生字形音義、語詞解釋理解應用……等。 ＊聽與說：課堂加強訓練孩子傾聽的能力、美聲朗讀課文及發表的台風。 ＊閱讀：晨光閱讀與每週共讀課，推行班級閱讀活動，背誦課文優美佳句， 加深加廣課外補充。 ＊寫作：依序進行學校或課程特色寫作教學，正確的使用語詞、與課文結合的 修辭訓練、引導的寫作方式，配合聯絡簿小日記及定時閱讀心得學習 單來累積語文能力。 ＊測驗：每課完成語文測驗（含補充教材） 2.數學領域：孩子的學習狀況漸入佳境，數學概念的學習正處於轉為抽象的思考 之際，具體與生活化仍是數學理解的不二法門，至於計算能力則有待反覆的運算練習。因此量的增加是必然的趨勢，請家長體諒，且一起鼓勵孩子，奠定良好基礎才能適應國中的學習。而相關作業也請家長抽空親自簽名指導，謝謝您的配合！ 3.健康領域：課堂引導學生進行小組教學，並配合運動會、每週健康晨跑…等建立健康習慣與態度。 4.綜合領域：配合學年課程或學校重要行事曆，依序進行多元教學，以及結合重要時事，如性別平等、新住民多元文化、家庭防治教育、環境教育…等議題補充教學。 親師配合 學生的學習成效及德行養成需靠親、師、生三者互相配合，家長的作為更是關鍵。 家長與老師是孩子最密切的夥伴，家長若對孩子的問題煩惱，或對老師的教學存疑，請不吝溝通指善用聯絡簿進行交流或心得分享。若有緊急狀況請直接電話連繫，以做最及時的處理。 學校活動歡迎家長參與，更希望與班級家長會共同籌畫舉辦非上課日的活動，以增進班級情感。 需請家長配合完成以下事項： 聯絡簿、，，，。