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第 6期 河 南 科 技 学 院 学 报 2010年 6月
No. 6 Jou rnal of H enan In stitu te of Science and Technology Jun. 2010
do i: 10. 3969 / j. issn. 1673 - 6060. 20 10. 06. 017
高职学生专业承诺 、学业情绪及其影响因素研究
何进军
(江门职业技术学院 教育系 ,广东 江门 529090)
摘 要 :通过量表法对 786名高职生进行了专业承诺与学业情绪的研究 ,结果表明:高职生专业承诺 、学业情绪呈
中等水平 ,积极学业情绪的整体高于消极学业情绪 ; 男生的继续承诺 、理想承诺和总承诺显著高于女生 ,但女生在
积极高唤醒和消极高唤醒情绪上显著高于男生 ;大一学生的情感承诺 、继续承诺 、总承诺与积极高唤醒 、消极高唤
醒和消极低唤醒情绪都显著高于大二学生 ;文科理科学生的情感承诺 、继续承诺 、积极高唤醒情绪都显著高于工科
学生 ;情感承诺是高职生学业情绪的一个重要预测变量 。
关键词 :高职生 ;专业承诺 ;学业情绪
中图分类号 : G479 文献标识码 : A 文章编号 : 1673 - 6060 (2010) 06 - 0056 - 04
[ 1 ]
少年学业情绪问卷 》 进行施测 。该问卷由积极高
一 、方法
(
唤醒学业情绪分问卷 包括 自豪 、高兴 、希望三个因
( )
一 被试 ) (
子 ,共 16个项 目 、积极低唤醒学业情绪分问卷 包
采用分层随机抽样 ,抽取广州 、江门等地区高职 )
括满足 、平静 、放松三个因子 ,共 14 个项 目 、消极高
院校在校学生 850 人为研究被试 ,共收回有效问卷 (
唤醒学业情绪分问卷 包括焦虑 、羞愧 、生气三个因
786份 ,有效率为 92. 5% 。由于实行 2 + 1人才培养 ) (
子 ,共 17个项目 、消极低唤醒学业情绪分问卷 包
模式 ,大三学生都在顶岗实习 ,故仅选取一 、二年级 括厌倦 、无助 、沮丧 、心烦疲乏四个因子 ,共 25 个项
学生做年级对比研究 。具体样本分布情况是 :大一 )
目 组成 ,共 72 个项 目。
399人 ,大二 387 人 ; 男生 350 人 ,女生 436 人 ;文科
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